本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
以英語或其他外語參與社交活動、工作溝通之能力	以英語或其他外語瞭解進行日常生活或工作方面的語句或會話。	✔
以英語或其他外語參與社交活動、工作溝通之能力	以英語或其他外語書寫日常生活或工作方面的語句、段落或文章。		✔
閱讀並理解日常生活資訊及不同主題文章之能力	以英語或其他外語閱讀日常生活或工作方面的段落或文章。		✔
以英、外語認識世界多元文化之能力	藉助英語或其他外語理解多元文化的內容。		✔
有效自主學習英、外語之能力	運用各項語言學習資源。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程期運用網路資源，提供學生真實語料進行多元文化的探索，藉由課堂上相關知識及概念的介紹，引導學生創造個人化的學習歷程及學習經驗，並藉由口語活動的設計實現實際溝通運用的目標。 1.聽懂情境式主題對話以及公共場所(如機場、旅館、車站等)一般性的廣播。 2.以常用英文句型與外籍人士進行與旅遊相關之情境式對話。 3.看懂與國外旅遊相關的重要資訊，如護照、機票、出入境文件、時刻表等，以及與多元文化主題相關之文本。 4.以平常的文字寫出與國外旅遊相關的段落或文章，如旅遊計畫、心得分享、個人經歷等。 5.展現對於多元文化學習、理解之能力。 1.To understand thematic conversations and broadcasting announcements in public places such as airports, hotels and stations. 2.To make conversations with foreigners about traveling and related experience and express opinions about multi-cultural issues. 3.To understand important travel documents, for example, passports, air tickets, check-in/check-out forms, time schedule, and multi-cultural texts. 4.To compose paragraphs or short articles about travel plans or experiences. 5.To understand and foster the ability for multi-cultural appreciation.

每週授課主題

第01週：Introduction 第02週：Unit 1: Where do you want to go? 第03週：Unit 1: Where do you want to go? 第04週：Unit 2: Let’s pack up the luggage! 第05週：Unit 3: Passport, please! 第06週：校慶補假 第07週：Unit 3: Passport, please! 第08週：Unit 4: Would you like chicken or beef? 第09週：Mid-term exam 第10週：Task-based Activity 第11週：Unit 5: Are there any rooms available? 第12週：Unit 6: Let’s travel in Asia. 第13週：Unit 6: Let’s travel in Asia. 第14週：Unit 6: Let’s travel in Asia. 第15週：Unit 7: Let’s travel in Europe. 第16週：Final exam 第17週：端午節放假一天 第18週：Review

成績及評量方式

平常成績：50% 期中考：20% 期末考：30%

證照、國家考試及競賽關係

■全民英檢(GEPT) ■多益(TOEIC) ■大學校院英語能力測驗(CSEPT) ■雅思(IELTS) ■托福(TOFEL)

主要教材

1.Travel English WorksheetsLin, Jen-YiN/A2017(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： @cyut.edu.tw Office Hour： 分機: