學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班2年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
規劃、設計及執行專題研究的能力。 | 問題察覺與認知能力 |
✔
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規劃、設計及執行專題研究的能力。 | 方案規劃與管理能力 |
✔
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規劃、設計及執行專題研究的能力。 | 標準流程建置與控制能力 |
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✔
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專業論文撰寫的能力。 | 問題分析與資料蒐集設計能力 |
✔
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領導、管理、溝通及表達的能力。 | 計畫管理能力 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
瞭解策略規劃與管理之基本理論與實務案例應用研究,使學生具備策略規劃與管理的實務能力。1.瞭解策略規劃與管理之基礎理論。2.瞭解策略規劃與管理之應用。3.運用案例研究方式強化實務應用能力。This course teaches the basic theories and practices of strategic planning. Students should own the ability of planning and management of organizational strategy after completing this course.
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每週授課主題 |
第01週:課程及基本介紹第02週:企業管理概論第03週:策略規劃概論第04週:外部分析:確認產業的機會與威脅第05週:內部分析:獨特能力與競爭優勢第06週:內部分析:獲利能力第07週:個案研討I第08週:個案研討II第09週:期中考第10週:從功能層級策略建立競爭優勢I第11週:從功能層級策略建立競爭優勢II第12週:事業層級策略--競爭優勢I第13週:事業層級策略--競爭優勢II第14週:高科技產業策略第15週:全球環境下的策略第16週:個案研討III第17週:個案研討IV第18週:期末考,繳交期末報告
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成績及評量方式 |
學習態度:10%技術操作:20%期中考:25%口頭報告:45%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.Hill, 2007, Strategic Management: An Integrated Approach 7/e, Houghton MiffliHillHoughton Miffli (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~cttseng/
E-Mail: cttseng@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第6~7節,地點:R-308; 星期四,第3~4節,地點:R-308; 分機:4677
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