本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	理解並規劃不同教保模式的學習環境與教保情境佈置。	✔
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	依據教保目標與教保內容，設計並落實適切之觀察、紀錄與評量方式。	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程介紹幼兒學習環境設計理論的重要概念，也針對美勞區、積木區、語文區、裝扮區、科學區、益智區、以及戶外學習環境的規劃與佈置，進行分析與討論，以期能夠幫助學生適切的規劃其未來的教學環境。 1.了解幼兒學習環境對行為的影響與重要性 2.學習幼兒學習環境設計與佈置的步驟與原則 3.能分析幼兒學習環境規劃與佈置的優缺點 4.具有幼兒學習環境設計與佈置的知識與技巧 5.透過小組分工合作，培養團隊合作、溝通協調、負責任的態度 The course introduces important concepts regarding planning and arranging learning environment for young children. The content includes planning and arranging art area, blocks area, language area, dressing area, science area, mathematics area, and outdoor learning environment. Students will analyze, discuss, and learn to plan appropriate learning environment for the future.

每週授課主題

第01週：課程介紹 第02週：學習環境設計的意義與重要性 第03週：教學理論對學習環境規畫的影響 第04週：如何規劃學習區 第05週：室內學習環境的設計配置 第06週：美勞區的規劃與運用 第07週：積木區的規劃與運用 第08週：語文區的規劃與運用 第09週：期中考 第10週：扮演區的規劃與運用 第11週：科學區的規劃與運用 第12週：益智區的規劃與運用 第13週：室外學習環境的設計配置 第14週：觀察與記錄 第15週：美勞區、積木區的設計、佈置與運用(教學演示) 第16週：語文區、扮演區的設計、佈置與運用(教學演示) 第17週：科學區、益智區的設計、佈置與運用(教學演示) 第18週：期末考

成績及評量方式

平時作業及出席：40% 期中考：30% 期末教學演示：30%

證照、國家考試及競賽關係

■幼兒園教師資格檢定

主要教材

1.學習環境的規劃與應用戴文青心理出版社(教科書)

參考資料

書名：嬰幼兒學習環境規劃 作者：黃麗錦 出版年(西元)：2014 出版社：華格納

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~s9223606mei/ E-Mail： s9223606mei@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: