本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	訊息思辨	✔
團隊合作與實踐職業倫理之能力	態度呈現			✔
團隊合作與實踐職業倫理之能力	新聞倫理認知		✔

本課程培養學生下列知識：

使學生認識媒體，並從學習基本理論和實例中，學習如何分析媒體和如何批評媒體，進而使學生能辨別媒體訊息，加強媒體識讀能力。 1.認識媒體。 2.學習如何分析媒體。 3.學習如何批評媒體。 4.能辨別媒體訊息，加強媒體識讀能力。 This course teaches students What the media is , How to analyze and criticize the media. And learn how to Identify media messages.

每週授課主題

第01週：228和平紀念日放假 第02週：課程說明，並分析傳播的正反功能 第03週：近十年台灣民眾的媒體使用行為趨勢分析 第04週：媒體集團化及其壟斷爭議 第05週：數位匯流與大數據的應用 第06週：兒童節放假 第07週：社群媒體、Youtuber與網紅經濟 第08週：收視率宰制下的電視亂象 第09週：從IP產業的發展趨勢，探討全球娛樂經濟的產業鏈 第10週：期中分組報告 第11週：廣告的意識型態，及其驅動的消費認同 第12週：播放台灣電影《10+10》，探討影像的社會實踐 第13週：紀錄片與新聞紀實 第14週：宗教、節慶與文化創意 第15週：文化霸權與種族的刻板印象 第16週：全球化下的階級M型化與貧富不均 第17週：性別的形象再現與多元認同 第18週：期末報告

成績及評量方式

課堂參與及作業：50% 期中報告：25% 期末報告：25%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.批判的媒體識讀成露茜、羅曉南主編正中書局2009(教科書) 2.全球化下的傳播與文化James Lull著 ; 陳芸芸譯韋伯文化2004(教科書)

參考資料

書名：傳播帝國：新媒介帝國主義 作者：程予誠 出版年(西元)：1998 出版社：亞太圖書 書名：文化理論與通俗文化導論 作者：John Storey 出版年(西元)：2003 出版社：巨流 書名：台灣傳播學的想像 作者：翁秀琪主編 出版年(西元)：2004 出版社： 巨流 書名：媒介消費 : 閱聽人與社會 作者：盧嵐蘭 出版年(西元)：2005 出版社：揚智文化

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~bagpipehu/ E-Mail： bagpipehu@gmail.com Office Hour： 分機: