本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	訊息思辨	✔
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	人文素養	✔
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	傳播理論與實務之認知		✔
國際視野之多元傳播專業能力	語文表達		✔
國際視野之多元傳播專業能力	了解影像的多元涵義		✔

本課程培養學生下列知識：

流行文化為當代社會整合與社會化過程的重要機制，本課程首先講述文化的定義與思辨、文化工業、文化霸權，介紹流行文化理論(符號學、結構主義、馬克思主義、全球化)，並針對流行文化現象(音樂、影視、飲食、服飾、書籍)做深入探討。 1.建構學生對文化理論、大眾文化理論的認知。 2.具備觀察及分析日常生活脈絡中的流行文化現象之能力。 3.能對當下之流行現象與自身文化進行反思。 4.了解大眾傳播媒介及從業人員對流行文化形成之責任與影響。 This is a course designed to provide the student an overview of how popular elements of media operate in society. using popular culture elements as examples, the student is required to analyze how these elements reflect culture and social structure.

每週授課主題

第01週：228和平紀念日放假 第02週：課程說明，並分析傳播的正反功能 第03週：流行文化的定義，以及文化工業的批判 第04週：「文化迴路」的架構分析（生產、消費、再現、認同、規則） 第05週：紀錄片與新聞紀實 第06週：兒童節放假 第07週：從IP產業的發展趨勢，探討全球娛樂經濟的產業鏈 第08週：廣告的意識型態，及其驅動的消費認同 第09週：資本主義市場邏輯的「規則」建立及其重建 第10週：期中分組報告 第11週：播放大陸電影《捉妖記》（暫訂） 第12週：宗教、節慶與文化創意 第13週：文化霸權與種族的刻板印象 第14週：全球化下的階級M型化與貧富不均 第15週：性別的形象再現與多元認同 第16週：電子商務、Youtuber與網紅經濟 第17週：期末報告 第18週：期末報告

成績及評量方式

課堂參與及作業：50% 期中報告：25% 期末報告：25%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.做文化研究Du Gay,Paul商務印書館2003(教科書) 2.媒介消費 : 閱聽人與社會盧嵐蘭揚智文化2005(教科書)

參考資料

書名：文化工業 作者：陳學明 出版年(西元)：1996 出版社：揚智文化 書名：傳播帝國：新媒介帝國主義 作者：程予誠 出版年(西元)：1998 出版社：亞太圖書 書名：文化理論與通俗文化導論 作者：John Storey 出版年(西元)：2003 出版社：巨流圖書 書名：流行文化社會學 作者：高宣揚 出版年(西元)：2002 出版社：揚智文化

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~bagpipehu/ E-Mail： bagpipehu@gmail.com Office Hour： 分機: