本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	訊息思辨			✔
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力	人文素養		✔
團隊合作與實踐職業倫理之能力	態度呈現			✔

本課程培養學生下列知識：

了解人類傳播發展的因果與規律，能解釋傳播相關現象，評價傳播相關歷史人物以及重大事件。透過學習傳播史，培養傳播從業者應有之責任感，同時也要使學生了解台灣傳播的歷史。 1.了解人類傳播發展的因果與規律。 2.能解釋傳播相關現象，評價傳播相關歷史人物以及重大事件。 3.了解傳播從業者應有之責任感。 4.學習台灣傳播歷史。 Understand cause and effect of communication, gain insight into the rule of communication.Explain the phenomenons of communication, articulate the importance of historical figures, major events in communication. Develop a sense of historical responsibility as a communications professional. Learning the history of Taiwan communication.

每週授課主題

第01週：課程介紹，傳播史概論 第02週：口語傳播時代 第03週：口語傳播時代 第04週：文字傳播時代 第05週：印刷時代 第06週：彈性放假一天 第07週：印刷時代 第08週：大眾傳播時代：報業 第09週：期中考 第10週：大眾傳播時代：報業 第11週：大眾傳播時代：台灣報業史 第12週：大眾傳播時代：台灣報業史 第13週：大眾傳播時代：雜誌 第14週：大眾傳播時代：雜誌 第15週：大眾傳播時代：新聞通訊社 第16週：大眾傳播時代：廣播 第17週：大眾傳播時代：廣播 第18週：期末考

成績及評量方式

出席：10% 期中考：30% 期末考：30% 隨堂小考：20% 筆記：10%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.每單元上傳的ppt自製教材(數位學習平台)

參考資料

書名：人類傳播史 作者：游梓翔/吳韻儀譯 出版年(西元)： 出版社：遠流 書名：大眾傳播史：從古騰堡到網際網路的時代 作者：李明穎、施盈廷、楊秀娟譯 出版年(西元)： 出版社：韋伯 書名：媒介史綱 作者：熊澄宇 出版年(西元)： 出版社：清華大學

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lilylim/ E-Mail： lilylim@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第7~8節,地點:R-244; 星期五,第9~A節,地點:R-244; 分機:7819