本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
人文美學與環境知識應用能力	環境資源調查與評估	✔
人文美學與環境知識應用能力	環境知識學習與應用	✔
環境議題分析及解決能力	研擬環境課題及對策	✔
環境議題分析及解決能力	發展策略分析	✔
設計表現與數位應用能力	成果整合能力應用(書面及口頭)		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程旨在帶領同學進入並認識景觀規劃領域，並建立嚴謹的邏輯思考，更重要的是引導景觀人面對環境的態度與謙卑。本課程除著重景觀規劃之相關議題探討外，並針對大環境之敏感區位與坡地防災，利用衛星影響判讀技術萃取可能發生之區位。 1.基地潛力與限制分析 2.景觀規劃個論(農村規劃、原住民聚落、風景區規劃、公園規劃、遊憩區規劃、集水區規劃、濕地與親水河溪規劃、森林區規劃、特殊環境之規劃) 3.由全球暖化看台灣之水土保持、生態與防災議題 This course is designed to lead students to understand landscape planning, and establish rigorous logical thinking, more importantly, guiding people dealing environmental attitudes with humility. The course focuses on issues related to diverse planning projects, and for the sensitive area and slope disaster prevention, using satellite technology in extracting possible occur areas.

每週授課主題

第01週：課程介紹、景觀規劃緒論 第02週：景觀規劃緒論 第03週：規劃方法論 第04週：規劃方法論 第05週：景觀遊憩資源發展 第06週：公共參與 第07週：先期基本作業、方向與定位 第08週：規劃目標之撰寫 第09週：期中考 第10週：活動導入與特性分析 第11週：資料收集、調查與分析 第12週：資料收集、調查與分析 第13週：活動環境間之適宜性分析 第14週：活動發展構想 第15週：各類環境觀劃法源依據 第16週：實質發展計畫 第17週：執行計畫與效益評估 第18週：期末考

成績及評量方式

期中考：30% 期末考：35% 平時作業及出席：25% 學習態度：10%

證照、國家考試及競賽關係

■高普考

主要教材

1.遊憩、景觀和環境規畫方法論曹正華立圖書出版社(教科書)

參考資料

書名：國人旅遊狀況調查 作者：交通部觀光局 出版年(西元)： 出版社：交通部觀光局 書名：來台旅客消費及動向調查報告 作者：交通部觀光局 出版年(西元)： 出版社：交通部觀光局

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/ E-Mail： @cyut.edu.tw Office Hour： 分機: