學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
創意思考與問題解決能力 | 收集相關資料,分析並且瞭解客戶或市場的需求。 |
✔
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專業倫理與團隊協調能力 | 配合團隊運作,擅長溝通且有應變能力。 |
✔
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視覺美感與造形表現能力 | 運用手繪與數位等相關技術呈現作品。 |
✔
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數位媒體應用與整合能力 | 整合媒體素材。 |
✔
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專案企劃與設計管理能力 | 運用及評估與市場相關的資訊,並擬定整體的行銷策略。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
檢驗大學3年來所習得之專業知識、專業技術,從畢業製作作品中審視、評估1.進行整合性的實務操演與總評估。2.以分組的方式擇定適合自身興趣與術業專攻的主題進行設計及製作。3.協力完成設計實務專題的製作,並將成果公開展示,供學界、業界與社會大眾檢驗。This subject is aimed to help students do the final survey of professional ability as graduating standard and the graduate senior project as a team work to execute a subject for their major professional field. Then we will display the result as the reference sample for the design corporations.
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每週授課主題 |
第01週:教師簡介課程、課程進行方式 第02週:視覺傳達設計專業的認知第03週:視覺傳達設計專業的認知第04週:視覺傳達設計專業的認知第05週:期初主題進度提案第06週:視覺傳達設計專業的認知融入服務學習第07週:視覺傳達設計專業的認知融入服務學習第08週:至機構服務,製作執行第09週:至機構服務,製作執行第10週:調整與鼓舞第11週:至機構服務,製作執行第12週:至機構服務,製作執行第13週:調整與鼓舞第14週:至機構服務,製作執行第15週:至機構服務,製作執行第16週:調整與鼓舞第17週:期末專題進度提案,服務學習期末成果發表與反思第18週:反思視覺傳達設計專業的功效性與專業性,以及具體可為之處
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成績及評量方式 |
作品評圖或專題報告:95%指導教師評時評分:5%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■新一代設計競賽■海報設計相關之競賽■Logo設計相關之競賽■各類美展與繪畫競賽■各類插畫創意競賽■包裝設計相關競賽
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主要教材 |
1.本系專題設計相關辦法(教科書)2.教育部「服務學習網」http://english.moe.gov.tw/content.asp?CuItem=9407&mp=10000 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~pytseng/
E-Mail: pytseng@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-805; 星期五,第5~6節,地點:D-805; 分機:4552
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