學分數 |
4
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行設計企畫 |
✔
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觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行產品的資料收集、分析與應用 |
✔
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思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
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思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 |
✔
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產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的設計基礎技術 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程目的在培養學生執行產品設計實作之能力。在完整工業設計流程的演練中,確立學生對各階段工作內容與品質建立應有之觀念,一方面提高學生自我要求,另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。1.要求學生遵照完整之設計流程,並講解各步驟之間的邏輯架構關係。2.由產品及分析建立設計策略、設計構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬,直到設計成果展示。3.指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計思考與判斷之能力。Enhancing awareness of product design principles and procedures which are greatly accepted by industries, guiding students with good design foundations knowledge to meet the requirements by real world.
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每週授課主題 |
第01週:確認設計主題第02週:問題探索與命題第03週:專題設計第一次發表第04週:市場調查第05週:產品分析第06週:機構、結構、材質、製程實驗第07週:設計規範第08週:設計概念發展第09週:設計概念發展第10週:專題設計第二次發表第11週:設計展開第12週:設計展開第13週:設計展開第14週:設計展開第15週:設計展開第16週:專題設計第三次發表第17週:設計修正第18週:設計修正
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成績及評量方式 |
專題設計第一次發表:30%專題設計第二次發表:20%專題設計第三次發表:50%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.由各組指導老師視需要指定.. (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jasonliu/
E-Mail: jasonliu@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:D-510A; 星期二,第5~6節,地點:D-510A; 分機:4594
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