學分數 |
3
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修課時數 |
6
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
環境介質之監測技術能力 | 基本污染物分析技術 |
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✔
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專業倫理恪守與團隊協調合作能力 | 自我情緒調適與溝通 |
✔
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專業倫理恪守與團隊協調合作能力 | 團隊合作與分工 |
✔
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自我學習能力與環境問題分析能力 | 口語表達 |
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✔
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自我學習能力與環境問題分析能力 | 書面報告撰寫 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程著重培養學生作中學的技能,在其有興趣之環境問題進行深入探討,同時亦使學生學習各項儀器設備之操作,與合作解決問題之能力。並落實服務學習政策,培養學生服務學習熱忱。並藉由「專題與服務學習」專業融入服務提供的過程,與需被服務者密切互動,了解服務對象的生活需求設計服務計畫,於其間自服務對象及服務中體驗學習,提升培養學生服務學習熱忱,反思「專題與服務學習」專業的功效性與專業性,感受並實踐真正的社會正義議題。1.呈現研究成果之方式與經驗交流(技能)2.培養團隊合作之精神(態度)3.預計可能遭遇困難及解決途徑(技能)4.培養學生服務學習之認知。5.培養學生在專題中學習服務能力及社會正義的敏感度。This course is provided to the senior students as the second part of Graduation Project. The students are required to select a research topic for this course, such as, pollution controls, waste minimization, economics, resources, and energy management. Students are required to write a formal report and submit to their advisors for approval and grading.
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每週授課主題 |
第01週:課程內容簡介第02週:研究指導老師及題目之選擇第03週:安排研究或服務地點第04週:研究或服務第05週:研究或服務第06週:研究或服務第07週:研究或服務第08週:研究或服務第09週:研究或服務第10週:研究或服務第11週:研究或服務第12週:研究或服務第13週:與指導老師之檢討與反思第14週:服務學習心得報告之製作第15週:期末專題成果報告之製作第16週:期末專題成果簡報第17週:期末專題成果報告之製作第18週:期末考週
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成績及評量方式 |
出席與學習態度:30%技術操作:35%期末討論:35%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.1.授課講解論文報告撰寫方法。(自製教材)2.2.與指導老師討論及執行專題計畫。(自製教材)3.3.規劃實習工作內容及撰寫實習計劃書與心得報告(自製教材)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jliu/
E-Mail: jliu@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:G-424; 星期四,第6~7節,地點:G-424; 分機:4529
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