| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 環境介質之監測技術能力 | 執行環境介質監測實驗 |
✔
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| 環境介質之監測技術能力 | 彙整環境監測數據 |
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✔
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| 環境工程規劃設計能力 | 熟悉各類環境污染處理的解決方法 |
✔
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| 環境工程規劃設計能力 | 擁有環境物理、環境化學及環境生物的基本知識 |
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✔
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| 環境污染防制設施操作管理能力 | 環境污染處理設施操作技術的訓練 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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環境生態學為環境保護領域基本學科，本課程由生態學之基本原理談起，繼而介紹環境生態學的重要內容，最後引導學生瞭解現今存在的環境生態問題與解決之道。1.使學生瞭解生態學之基本原理（知識）。2.培養學生生態保育概念（態度）。3.培養學生將所學應用到生活及環境保護實務上（技能）。The students would realize the basic principles of ecology and be able to apply the knowledge to environmental protection work. Abiotic environmental factors would be first introduced. They include media, substratum, water, light, climate, soil, temperature and nutrient. Then, biotic factors including intraspecific population regulation, communities, succession and the dynamics of ecosystem. Finally, the ecosystems in Taiwan would be discussed.
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| 每週授課主題 |
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第01週：緒論第02週：生物與環境的關係第03週：生物與環境的關係第04週：族群的形成與特質第05週：族群的形成與特質第06週：族群的形成與特質第07週：群落的構造與特質第08週：群落的構造與特質第09週：期中考第10週：群落的構造與特質第11週：生態系的組成與基本作用第12週：生態系的組成與基本作用第13週：生態系的組成與基本作用第14週：生態平衡與生態失調第15週：生態平衡與生態失調第16週：生態平衡與生態失調第17週：生態平衡與生態失調第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：30%期中考：35%期末考：35%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hhyang/
E-Mail： hhyang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-408;
星期三,第3~4節,地點:G-408;
分機:4451
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