學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
自主學習與終身學習態度。 | 自主學習 |
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✔
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自主學習與終身學習態度。 | 邏輯分析 |
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✔
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管理問題辨識與分析能力。 | 問題解決企劃案擬定協助與執行 |
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✔
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流程企劃與分析能力。 | 生產與作業管理事務協助與執行 |
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✔
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流程企劃與分析能力。 | 供應鏈管理事務協助與執行 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在使學生熟悉作業研究的基本概念、模式建構及各種解析技巧,使其具備能對組織中相關問題,運用解決的各種計量方法,並透過管理科學與決策科學找出最佳決策所在之能力。1.了解作業研究相關知識、概念2.具備系統問題的建構與分析能力3.了解最佳決策的意涵The objective of this course intends to provide mathematical programming ability as a decision-making tool. It focused on the solution techniques for various deterministic mathematical models. The topics include linear programming, transportation and assignment problems, project management and decision theory.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明與作業研究介紹第02週:作業研究緒論與解代數複習第03週:線性規劃(一)第04週:線性規劃(二)第05週:線性規劃(三)第06週:線性規劃(四)第07週:線性規劃(五)第08週:線性規劃(六)第09週:期中考第10週:線性規劃(七)第11週:整數規劃第12週:運輸與指派問題(一)第13週:運輸與指派問題(二)第14週:運輸與指派問題(三)第15週:運輸與指派問題(四)第16週:運輸與指派問題(五)第17週:運輸與指派問題(六)第18週:期末考
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成績及評量方式 |
期末考:30%平時作業與測驗:25%學習態度與上課出席:20%期中考:25%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.陳坤茂著, 作業研究, 第三版, 2005, 台北: 華泰.(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: echungc@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:T2-934; 星期四,第5~6節,地點:T2-934; 分機:4478、4478
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