學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 0班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
終身學習與獨立思考能力。 | 能自行研究學習有興趣的事物 |
✔
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終身學習與獨立思考能力。 | 對議題能形成自已獨立的思考及判斷 |
✔
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社會觀懷與互助合作能力。 | 對社會的重要事件及議題有基本了解及關心 |
✔
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社會觀懷與互助合作能力。 | 能與他人合作達成目標 |
✔
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科技應用與問題解決能力。 | 能自己尋求問題的解決方法 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
結合學校現有資源,輔導學生進行相關參訪及資料之蒐整,協助學生進行團隊的合作、經營,盡量以「做中學」「思中做」的方式進行課程之講授。期待學生能夠達到自我學習,自我管理,自信展現的能力,以符合現代社會的就業條件。1.瞭解現行職業法規之內容及其重要性2.養成良好的職業倫理及其執行力3.瞭解個人的職業性向4.培養及執行團隊合作之精神5.洞悉時代變化與產業趨勢Integrate available institutional resources to supervise students on conducting relevant visitations and data collection; assist students to engage in team-based cooperation and management activities; present lectures based on concepts that emphasize learning-in-working and thinking-in-experiencing processes. Students are expected to achieve self-directed learning and self-directed management, show confidence as well as competence, to conform to contemporary employment requisites.
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每週授課主題 |
第01週:9/26 課程說明 第02週:10/3 職業倫理- 演講第03週:國慶日休假第04週:自我管理—IQ、EQ與AQ(性向輔導、情緒管理與逆境指數) 演講第05週:職場談判-演講第06週:解決問題的方法-談判第07週:就業法規第08週:就業法規第09週:期中考試-(演講)第10週:時間的管理第11週:時間的管理-(演講)第12週:資訊的取得與運用—網路資料的搜尋技巧、如何利用圖書館第13週:競爭力與台灣的藍海-(演講)第14週:終身學習-演講第15週:規劃與組織的技能、組織能力-校友座談會第16週:分組口頭報告第17週:分組口頭報告第18週:分組口頭報告
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:30%口頭報告:30%期中考:20%學習態度及參與討論:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~chounglong/
E-Mail: chounglong@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:7258
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