學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
民主溝通與意見表達能力 | 師生之間或同學之間,在討論問題時,能充分獲得發言的機會,能專注傾聽觀察對方傳逹之訊息,並尊重彼此之意見,即使意見不同仍然樂於傾聽接納對方之看法 |
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民主溝通與意見表達能力 | 能將樂於傾聽接納對方意見及尊重彼此意見之素養,運用於日常生活。。 |
✔
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多元文化涵養與賞析能力 | 能了解國內各族群(包含外籍配偶)之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
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多元文化涵養與賞析能力 | 能了解外國之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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敬業樂群與公共參與能力 | 課堂或平時,能對公共事務勇於表逹意見,並能適時採取行動。、制度與工作規範。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
1.讓同學們瞭解全球化所帶來的影響與衝擊,特別是全球暖化與全球氣候變遷對於人類的生存環境所造成的影響與衝擊。
2.讓同學們找回與家鄉環境連結的情感,並喚醒他/她們對於家鄉環境的覺知與關懷。
3.讓同學們瞭解永續發展的內涵與概念
1.全球化及其所帶來的影響2.全球暖化與氣候變遷3.全球暖化與國際的因應策略4.永續發展及其三大面向5.臺灣的永續發展政策與實踐The purpose of this course is to help student to know the influence and impact of globalization, especially global warming. Meanwhile, with the introduction of three faces of Sustainable Development, student will know the definition and connotation of Sustainable Development. Besides, by writing mid-term report, student can retrieve the feelings of connection with their hometown environment and then bring about caring their hometown.
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每週授課主題 |
第01週:02/26 授課說明、導論 第02週:03/05 全球化及其所帶來的影響第03週:03/12 全球暖化及其所帶來的影響與衝擊第04週:03/19 全球暖化與國際的因應策略(一)第05週:03/26 全球暖化與國際的因應策略(二)第06週:04/02 校慶補假一次第07週:04/09 專題演講:全球暖化與國際的調適與減緩策略第08週:04/16 校園踏察第09週:04/23 期中考試周 第10週:04/30 永續發展及其經濟面第11週:04/30 永續發展的社會面向第12週:05/14 永續發展的環境面向第13週:05/21 臺灣的永續發展政策與實踐第14週:05/28 校外教學:參訪台中火力發電廠第15週:06/04 專題演講:環境與永續發展第16週:06/11 期末報告:永續發展的實踐行動第17週:06/18 端午節放假一次第18週:06/19 期末報告:永續發展的實踐行動
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成績及評量方式 |
學習態度:20%平時作業及出席:20%期中考(或期中報告):30%期末考(或專題報告):30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.上課教材(數位學習平台)2.國際關係與亞太情勢廖顯謨、洪銘德、張凱銘麗文文化事業股份有限公司2014 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:
E-Mail: jason3576@yahoo.com.tw
Office Hour:
分機:
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