學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
民主溝通與意見表達能力 | 師生之間或同學之間,在討論問題時,能充分獲得發言的機會,能專注傾聽觀察對方傳逹之訊息,並尊重彼此之意見,即使意見不同仍然樂於傾聽接納對方之看法 |
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✔
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民主溝通與意見表達能力 | 能將樂於傾聽接納對方意見及尊重彼此意見之素養,運用於日常生活。。 |
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✔
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多元文化涵養與賞析能力 | 能了解國內各族群(包含外籍配偶)之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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多元文化涵養與賞析能力 | 能了解外國之文化,並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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多元文化涵養與賞析能力 | 能理解國內少數或弱勢族群之政策訴求,並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
1.在整個世界已是地球村的今,培養學生俱
備起碼國際觀,以之足台灣,放眼世界。
2.本課程主要介紹技職體系學生基本的國際政治與國際關係的理論與實際,以擴展現代國家公民之視野。
1.生動活潑協助學生瞭解世界輪廓2.說明了戰爭與和平的重要性與冷戰時代的 背景3.有闡述國際關係中現實主義與理想主義的 基本概念4.對後冷戰力時代的發展也有介紹。 係,可幫助將來理性監督政府5.老對於建立學生國際觀很執著6.除了專業知識外,亦重視品德教育The purpose of this course is to teach students the basic knowledge of international relations, and to understand the role of Taiwan in the international society.
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每週授課主題 |
第01週:導論/課程介紹第02週:全球化下的國際關係第03週:專題討論(一):為何敵人的敵人會是我的「朋友」?第04週:全球化與南北衝突第05週:專題討論(二):全球分配正義是否只是遙不可及的夢?第06週:全球化與氣候變遷第07週:專題討論(三):地球又熱、又平又擠?第08週:全球化與國際恐怖主義第09週:期中考第10週:專題討論(四):以宗教之名就可以為非作歹的怪事?第11週:全球化與跨國傳染病第12週:專題討論(五):看不見的敵人最可怕?第13週:能源耗竭與核能安全問題第14週:生態系統及生物多樣性議題第15週:政府間組織與國際建制第16週:非政府組織與跨國倡議網絡第17週:全球化與永續發展:台灣的在地觀點第18週:期末考
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成績及評量方式 |
期中報告-從電影看全球化:40%期末考試:40%出缺席率:10%課程參與:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■外交與領事人員特考■國際新聞人員特考
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主要教材 |
1.國際關係與亞太現勢廖顯謨、洪銘德、張凱銘麗文文化 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~alex.mslee/
E-Mail: alex.mslee@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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