| 學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制3年級 Y班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行產品的資料收集、分析與應用 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的設計基礎技術 |
✔
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的美學素養 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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透過設計實做演習的方式，帶領學生完成整個設計過程。課程重點在於設計創意的啟發與造型能力的培養，同時磨練學生在設計表現及模型製作上的能力。實施課題以較適合二年級學生且較不涉及複雜機構者為宜，同時穿插設計比賽於課題中。1.發現需求使用者習性觀察2.創新技法以人為本3.創意提案輔助工具4.技術可行性 合理的解答5.實驗設計規劃6.數據測量方法與分析7.人機介面設計 回歸人本Practices of creative thinking, application in creative product design, human factor in design.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：Affordance產品設計思維與實際案例分析第03週：Affordance產品設計思維練習與討論-1第04週：Affordance產品設計思維練習與討論-2第05週：Re-design產品設計思維與實際案例分析第06週：Re-design產品設計思維練習與討論-1第07週：Re-design產品設計思維練習與討論-2第08週：期中報告與檢討第09週：期中報告與檢討第10週：五感的覺醒與實際案例分析第11週：讓人留意的媒材與實際案例分析第12週：模型製作與討論-1第13週：模型製作與討論-2第14週：模型製作與討論-3第15週：產品發表方法(簡報)第16週：產品發表方法(展覽)第17週：期末發表與檢討第18週：期末發表與檢討
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| 成績及評量方式 |
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作業討論一：10%期中報告：40%作業討論二：10%期末報告：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： slshih@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期四,第5~6節,地點:D-509;
星期五,第7~8節,地點:D-509;
分機:7222
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