本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
具備教育專業知識並掌握重要教育議題。	具備教育基礎知能與素養。		✔
具備課程與教學設計能力。	參照幼兒園教保活動課程大綱與幼兒特質，擬訂教學目標，發展課程與教學設計。	✔
具備課程與教學設計能力。	統整知識概念與生活經驗，活化教學內容。		✔

本課程培養學生下列知識：

本課程目標在於協助師資生了解幼兒園課程發展之內涵與理論基礎，並知悉我國幼兒園課程發展現況與發展重點，進而提升師資生在幼兒課程方面之專業知能，且養成其主動探究與自我成長之精神。 1.了解幼兒園課程發展之內涵與理論基礎。 2.了解幼兒園課程發展現況。 3.了解幼兒園課程發展重要議題與未來趨勢。 The Purpose of this course is to promote students’understanding on the theories, contents, situation,and future tendency of curriculum development inpreschool. Students’ attitudes of active self-exploration and self-development are also cultivatedin the course.

每週授課主題

第01週：課程內容說明 第02週：課程基本概念 第03週：課程發展之基本概念與理論基礎 第04週：課程發展之定義, 特性與模式 第05週：課程發展層級與課程決定 第06週：課程發展之規劃與設計階段 第07週：課程發展之發展階段 第08週：課程發展之課程實施與評鑑階段 第09週：期中考試 第10週：幼兒園教保活動課程大綱之內容重點 第11週：幼兒園教保活動課程大綱之實施狀況 第12週：幼兒園課程發展之角色 第13週：幼兒園課程領導 第14週：幼兒園之學校本位課程議題探討 第15週：幼兒園之坊間教材議題探討 第16週：幼兒園之課程標準議題探討 第17週：期末考 第18週：課程統整

成績及評量方式

期中考：30% 期末考：30% 小組報告：20% 平時成績：20%

證照、國家考試及競賽關係

■幼稚園教師證書 ■教師資格檢定考試 ■高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考

主要教材

1.課程發展-理論與實務簡楚瑛心理出版社978-986-191-187-82009初版(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yklin/ E-Mail： yklin@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第3~4節,地點:G-305; 星期四,第5~6節,地點:G-305; 分機:3202、4452