| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部幼教學程1年級 A班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 具備教育專業知識並掌握重要教育議題。 | 具備教育基礎知能與素養。 |
|
✔
|
|
| 具備課程與教學設計能力。 | 參照幼兒園教保活動課程大綱與幼兒特質，擬訂教學目標，發展課程與教學設計。 |
✔
|
|
|
| 具備課程與教學設計能力。 | 依據幼兒發展與需求，彈性調整教學活動及教材。 |
✔
|
|
|
| 具備課程與教學設計能力。 | 統整知識概念與生活經驗，活化教學內容。 |
✔
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程主要在介紹各學者之教學之理論與概念的探討，以及各種教學方法與技巧等。利用小組討論的方式，促成教學理論與實務經驗的連結。1.建立學生對各學者教學理論之概念。2.學生能瞭解教學歷程，以及教學的各項技巧，以應用於未來教學中。3.瞭解各種理論所發展出來之教學方法，促成教學理論與實務經驗的連結。 The course includes four dimendions : (1)Basic instruction of teaching principles.(2)Teaching process analysis.(3)Teaching methods.(4)Teaching skills. The teaching content will include teaching theory and design, and uses the group discussion and development to combine theory and experience.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程介紹第02週：教師與教學第03週：學習理論與教學第04週：有效學習理論與策略及個別化第05週：教學設計的理論與實務第06週：教學技巧與情境第07週：問題教學法與創造力教育第08週：期中考週(繳交期中報告)第09週：有效教學行為分析與運用第10週：情意教學理論與策略第11週：創意教學理論與策略第12週：教學資源應用第13週：教學評量第14週：教學原理相關議題第15週：教學原理相關議題第16週：分組試教 第17週：分組試教 第18週：分組試教
|
| 成績及評量方式 |
|
課堂參與及態度 ：10%電影報告：20%課堂議題評量：30%小組報告：40%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
■中等學校教師證書■高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考
|
| 主要教材 |
1.教學原理—統整與應用。張世忠五南2000 (教科書)2.教學原理與設計沈翠蓮台北市:五南2013 (教科書)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~crissa/
E-Mail： crissa@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:;
星期三,第3~4節,地點:G-812;
分機:
|
|
|