本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
資訊技能於資訊系統之規劃、創新與執行能力。	系統規畫、設計及開發。	✔
創新思考與研究能力。	創新思考	✔
創新思考與研究能力。	研究能力	✔
資訊管理相關時事議題認知與自主學習能力。	自主學習與解決問題能力	✔
資訊管理相關時事議題認知與自主學習能力。	資訊管理相關時事議題認知	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程的目的是讓學生瞭解如何以系統化的科學方法來進行研究，以產出具有品質的研究成果。課程內容包括了研究的規劃與設計、研究計畫書的撰寫與評估、研究設計的方法、資料蒐集的方式、資料分析、以及研究成果的呈現。除了研究方法理論的介紹，並從資管相關學術期刊中選取數篇學術論文，探討如何適當地運用研究方法來進行資管相關研究。 1.讓學生具備研究之基本概念 2.讓學生具備研究規畫之概念與能力 3.讓學生了解量化研究的基本概念 4.讓學生了解質化研究的基本概念 5.讓學生了解各類研究論文之撰寫格式 The purpose of this course is to teach the students how to conduct research with systematic and scientific methods in order to achieve high quality research performance. The contents of the course include planning and design of the research, writing and evaluation of proposals, design of research methods, data gathering and analysis, and presentation of the research results. Besides the introduction to research methodology, papers related to information management will be selected as reading materials. Discussions will also be conducted aiming at using appropriate research methods for information management related research.

每週授課主題

第01週：課程介紹 第02週：形成研究問題 第03週：確定研究變項 第04週：建立研究假設 第05週： 研究設計定義與選擇 第06週：選擇資料蒐集的方法 第07週：運用態度量表蒐集資料 第08週：建立研究工具的信度與效度 第09週：抽樣理論 第10週：議題探討 第11週：議題探討 第12週：議題探討 第13週：議題探討 第14週：議題探討 第15週：議題探討 第16週：議題探討 第17週：議題探討 第18週：議題探討

成績及評量方式

平時作業及出席：50% 學習態度：20% 口頭報告：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.研究方法：步驟化學習指南, Ranjit Kumar 著，潘中道、黃瑋瑩、胡 龍騰(譯)。台北：學富(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~scwang/ E-Mail： scwang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第7~8節,地點:T2-914.3; 星期三,第5~6節,地點:T2-914.3; 分機:4218