當期課號 |
7767
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中文科名 |
社會工作研究法:質性研究
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學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班2年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
社會工作評估與研究創新能力 | 社會工作方案評估能力 |
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✔
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社會工作評估與研究創新能力 | 社會工作研究能力 |
✔
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跨文化、跨領域之團隊工作能力 | 跨文化服務能力 |
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✔
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跨文化、跨領域之團隊工作能力 | 倫理思辨與決策能力 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程目標在協助學生了解質性研究的理論及基本概念、設計與架構,及質性研究蒐集及分析資料的方法,最後是質性研究報告的撰寫。1.質性研究的理論及基本概念2.質性研究的設計與架構3.質性研究蒐集及分析資料的方法4.質性研究報告的撰寫The aim of the course is to help student to understand the relative theory and gain the basic concept of qualitative research, to design and establish a framework, to collect and analyze the qualitative data. In addition, a report of qualitative research are expected in the final stage.
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每週授課主題 |
第01週:與質性研究相遇第02週:質性研究的介紹與概論第03週:研究前的工作--學習如何成為質性研究者第04週:進行研究設計--俗民誌.詮釋現象學第05週:批判理論.女性主義研究第06週:紮根理論.個案研究第07週:其他方法第08週:期中考第09週:蒐集.組織質性資料--文獻回顧與分析第10週:訪談研究.觀察研究第11週:分析質性資料-- 從資料中找出意義第12週:自我反身性與主觀性第13週:使用電腦進行資料分析第14週:信度與效度第15週:質性研究的報告撰寫第16週:學習做對的事--質性研究的倫理議題第17週:期末成果呈現與回饋第18週:期末成果呈現與回饋
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成績及評量方式 |
期中考:30%學習態度及出席:20%期末報告:50%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.江吟梓.蘇文賢合譯(2011).教育質性研究: 實用指南. 台北: 學富. (教科書)2.林淑馨(2010). 質性研究理論與實務. 台北: 巨流.(教科書)3.紐文英(2012).質性研究方法與論文寫作. 台北: 雙葉書廊.(教科書)4.質性研究的18堂課(首航)(揚帆)高淑清台北:麗文文化事業2008 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://lms.ctl.cyut.edu.tw/1994080
E-Mail: whc@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:G-425; 星期三,第5~6節,地點:G-425; 分機:7691、4709
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