| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 問題分析、研究與解決能力 | 規劃和有效管理自身的能力 |
✔
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| 問題分析、研究與解決能力 | 電腦文書處理技能應用能力 |
✔
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| 問題分析、研究與解決能力 | 知識整合能力 |
✔
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| 問題分析、研究與解決能力 | 理論創新應用能力 |
✔
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| 團隊合作與跨文化溝通 | 策略整合能力 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程主要介紹教育測驗與評量的理論與實務。課程內容除了闡述教學目標和評量的連結，說明英語測驗與評量命題的範例和技巧之外，也講解測驗與評量相關之研究。為擴展學生國際視野，本課程亦介紹其他國家之英語測驗題目，希望藉課堂討論引導學生反省現有測驗型態與內容，進而編製具信效度之測驗題目及深入研究與英語測驗與評量相關之議題。1.介紹英語測驗與評量的理論與實務2.探討測驗與評量在英語教學的應用及教學上的啟示3.討論與英語測驗與評量相關之研究議題This course promotes the understanding of theoretical principles and addresses a wide range of important issues and new developments in English testing and assessment. It introduces students to the key methods and debates surrounding language testing and assessment. It also provides a discussion section for the exchange of ideas and information between the instructor and students.
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| 每週授課主題 |
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第01週：Introduction第02週：Teaching and testing第03週：Testing as problem solving: an overview of the boo第04週：Validity第05週：Validity第06週：Reliability第07週：Reliability第08週：Achieving beneficial backwash第09週：Presentation第10週：Pronunciation tests第11週：Stages of test construction第12週：Test techniques and testing overall ability第13週：Testing writing第14週：Testing oral ability第15週：Testing reading第16週：Testing listening第17週：Presentation第18週：Presentation
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| 成績及評量方式 |
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期中考：45%期末考：45%學習態度：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.Testing for Language TeachersArthur HughesCambridge University Press05212726021990 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hjlin/
E-Mail： hjlin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:T2-955;
星期四,第3~4節,地點:T2-955;
分機:4203
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