學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
具備多元觀點及靈活創新之能力 | 尊重與欣賞多元文化的價值,並進行跨文化溝通以增進相互理解。 |
✔
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具備溝通協調與團隊合作之能力 | 運用適當的表達與溝通技巧闡述個人見解。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
幼兒音樂美語是專為有興趣用音樂去教幼兒語言、律動、及文化的幼教工作者所設計的課程。本課程著重在幼兒音樂與英文教育,利用音樂與歌曲去培植幼兒的語言發展及文化的知識。1.幼教工作者所設計的課程2.著重在幼兒音樂與英文教育3.利用音樂與歌曲去培植幼兒的語言發展及文化的知識The course is designed for early childhood educators interested in using music to teach language, rhythm and movement, and cultural awareness to young children. The focus is on music education and English teaching to young children. Music and songs are used to foster language development and cultural knowledge of young children.
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每週授課主題 |
第01週:幼兒音樂美語的定義第02週:相關理論介紹第03週:幼兒發展&語言發展/音樂對幼兒發展及語言學習的重要性及影響第04週:介紹幼兒音樂美語教學 第05週:介紹幼兒音樂美語教學 第06週:介紹幼兒音樂美語教學 第07週:介紹幼兒音樂美語教學 第08週:介紹幼兒音樂美語教學 第09週:期中報告第10週:樂器介紹與應用第11週:樂器介紹與應用第12週:幼兒音樂美語教學觀摩、教案設計第13週:幼兒音樂美語教學觀摩、教案設計第14週:幼兒音樂美語教學觀摩、教案設計第15週:幼兒音樂美語教學觀摩、教具設計與製作第16週:教案設計、教具設計與製作第17週:教案設計、教具設計與製作第18週:分組教學練習
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成績及評量方式 |
出席率:10%課堂筆記心得:20%期中報告:30%教案設計和分組教學練習:40%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.幼兒音樂教育李玲玉華騰文化出版社986746416-82004 (教科書)2.參考李玲玉博士編著幼兒音樂美語、字母歌、嬰幼兒音樂欣賞、唱美國流行兒歌學英文,並收集相關文獻編排教材(自製教材)3.音樂有聲書 – 讓我們聽雨去李玲玉新學林出版社2006 (教科書)4.嬰幼兒的音樂欣賞李玲玉新學林20132版 (教科書)5.音樂、語言與腦帕泰爾華東師範大學出版社2012 (教科書)
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參考資料 |
書名:幼兒的音樂教育:文化和多元智能的發展 作者:李玲玉 出版年(西元):2005 出版社:華藤文化書名:嬰幼兒的音樂欣賞 作者:李玲玉編著 出版年(西元): 出版社:新學林書名:幼兒音樂美語 : 理論篇 作者:李玲玉 出版年(西元): 出版社:臺中縣霧峰鄉書名:幼兒音樂美語 : 教案篇 作者:李玲玉 出版年(西元): 出版社:臺中縣霧峰鄉
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: turi5522@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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