本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	理解嬰幼兒發展理論，並能靈活運用於實務工作。	✔
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	理解並規劃不同教保模式的學習環境與教保情境佈置。	✔
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	依據教保目標與教保內容，設計並落實適切之觀察、紀錄與評量方式。	✔

本課程培養學生下列知識：

課程主要探討蒙特梭利教育歷史及哲學理論。其主要內容將討論蒙特梭利教育在本土化之實施之落實的相關議題。在教學內容設計方面將引導並建構學生對於蒙特梭利教育目前及未來之教育制度省思及教育目的深入探討。同時，利用本課程的研討，學生將學習如果達成一位稱職的幼兒保育人員及提昇幼兒保育品質。 1.引導並建構學生對於蒙特梭利教育目前及未來之教育制度省思及教育目的深入探討。 2.探討目前學界對蒙特梭利教育相關之最新研究議題。 3.引導學生將蒙式理念融合於當前一般幼教模式。 The course examines the historical and philosophic foundations of Montessori education. The curriculum content includes issues such as localization and implementation of Montessori education. The principles and ideas underlying educational policies are examined. The instructional content is designed to guide students to contemplate about the educational systems and objectives behind Montessori education in the present and future. Through class discussions, students will learn to be a qualified child care worker and to enhance child care quality.

每週授課主題

第01週：課程介紹及評量考核標準說明 第02週：蒙特梭利生平介紹 第03週：蒙特梭利的思想淵源 第04週：蒙特梭利教育理論 第05週：蒙特梭利哲學思想 第06週：0-12歲蒙特梭利影片欣賞及心得分享討論 第07週：第一次小組報告 第08週：蒙特梭利理想中的教師與學習環境 第09週：期中考試 第10週：蒙特梭利日常生活教育（理論 教具及教學法簡介） 第11週：蒙特梭利日常生活教育（理論 教具及教學法簡介） 第12週：蒙特梭利感覺教育（理論 教具及教學法簡介） 第13週：蒙特梭利感覺教育（理論 教具及教學法簡介） 第14週：蒙特梭利算數教育（理論 教具及教學法簡介） 第15週：蒙特梭利算數教育（理論 教具及教學法簡介） 第16週：第二次小組報告（口頭報告並交書面資料） 第17週：期末個人報告 第18週：期末個人報告

成績及評量方式

出席：20% 期中考筆試：30% 期末個人專題：30% 小組心得報告：20%

證照、國家考試及競賽關係

■普考 ■高考 ■幼兒園教師證照

主要教材

1.Montessori 3-6 理論GausmanNAMC2014(教科書) 2.蒙梭利教學李育光華都文化2009(教科書)

參考資料

書名：Montessori- The Science Behind the Genius 作者：Lillard 出版年(西元)：2007 出版社：Oxford

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mlwang/ E-Mail： mlwang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期二,第3~4節,地點:K-211; 星期四,第3~4節,地點:K-211; 分機:7400