當期課號 |
2442
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中文科名 |
社會工作研究法(上)
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學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
社會工作研究評估與資訊運用之能力 | 熟悉量化研究程序。 |
✔
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社會工作研究評估與資訊運用之能力 | 發現與釐清問題的能力。 |
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✔
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社會工作研究評估與資訊運用之能力 | 熟悉質化研究程序。 |
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✔
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自主終生學習與創新能力 | 創新能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程重點為介紹各類社會科學研究設計、抽樣與分析方式。內容強調如何將社會科學研究概念應用於社會工作中。本課程的目標在幫助學生:
1、知識:協助學生瞭解研究方法對社會工作專業之相關性與重要性、認識社會工作研究法之基本概念與主要方法之內涵、習得社會工作研究法之實施步驟。
2、技能:學生學會如何進行一份優質研究,以及如何閱評他人的研究報告。
3、態度:學生得以減輕對研究的恐懼感。
4、其他:透過分組團隊實際進行研究計畫撰寫、執行研究計畫與完成研究報告,協助學生學習團隊合作的精神與負責任。1.瞭解研究方法對社會工作專業之相關性與重要性2.認識社會工作研究法之基本概念與主要方法之內涵3.學習社會工作研究法之實施步驟並實際演練研究之設計The contents of this course include the introduction of social science research designs, sampling issues, and analysis strategies. The application of social research in social work practice is emphasized.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹、概論(科學的探究與社會工作)第02週:概論(科學的探究與社會工作)第03週:社會工作研究法的倫理與政治議題第04週:社會工作研究法的倫理與政治議題第05週:研究過程第06週:撰寫研究計畫書第07週:撰寫研究計畫書第08週:選擇與定義問題第09週:期中考(11/21)第10週:概念化、操作化及測量第11週:明確說明研究問題,目標,以及/或假設第12週:指數、量表與分類法第13週:抽樣的邏輯第14週:抽樣的邏輯第15週:描述性研究第16週:調查研究法第17週:描述性研究第18週:期末考、繳交小組研究計畫(1/23)
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成績及評量方式 |
隨堂小考、出席率、學習態度和課堂參與狀況:20%期末考:30%期中考:30%小組研究計畫書:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■專技高考社會工作師■社會行政
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主要教材 |
1. Earl Babbie原著(The Practice of Social Research, 14 E). "社會科學研究方法"(2016) (中文第三版) (林秀雲譯) 雙葉書廊Earl babbie原著,林秀雲 譯雙葉書廊978-986-5632-54-02016原著14版,中譯版 第三版 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: schen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第5~6節,地點:D-801; 星期四,第1~2節,地點:D-801; 分機:4430
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