本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
社會工作專業理論知識之瞭解能力	了解社會工作歷程。		✔
社會工作專業實務執行之能力	執行社會個案、團體、社區工作之能力。	✔
社會工作研究評估與資訊運用之能力	發現與釐清問題的能力。		✔
社會工作倫理及社會正義使命認知能力	了解社工實務涉及的基本價值。			✔
自主終生學習與創新能力	創新能力。			✔

本課程培養學生下列知識：

兼顧理論與實務教導社工系同學如何實施社會團體工作，配合同學親身參與團體之經驗，介紹如何以小團體為媒介，來協助案主成長，激發潛能，並帶來有意義改變。 1.認識探索教育的基本原理 2.學習經驗學習、反思討論的歷程 3.理解探索教育的核心價值 4.學習規劃探索教育方案 The proper attention to both theory and the solid service taught how the social engineering schoolmates do implement the social group work, coordinates the schoolmate to participate in experience by oneself the association, introduced how take the clique as the medium, assists the document host growth, the stimulation ON potential, and brings has the significance change.

每週授課主題

第01週：課程概論 第02週：團體實務1 第03週：團體實務2 第04週：團體動力 第05週：團體領導 第06週：影片欣賞 第07週：困難議題1 第08週：困難議題2 第09週：計畫書上台報告 第10週：督導帶領情況1 第11週：督導帶領情況2 第12週：督導帶領情況3 第13週：督導帶領情況4 第14週：督導帶領情況5 第15週：放假 第16週：期末上台報告1 第17週：期末上台報告2 第18週：課程總結

成績及評量方式

出席：20% 團體作業：20% 個人作業：10% 帶領小團體與期末報告 ：50%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.團體工作實務(三版)。Toseland, R.W. & Rivas, R.F. (1998), An Introduction to Group Work Practice(5E). Allyn and Bacon.許臨高、莫黎黎譯（2000）台北：雙葉(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

1.社會團體工作

教師資料

教師網頁：無 E-Mail： mlchen@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第3~4節,地點:G-427; 星期四,第3~4節,地點:G-427; 分機:7730