學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
嬰幼兒教保專業知識 | 依據教保目標與教保內容,設計並落實適切之觀察、紀錄與評量方式。 |
✔
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嬰幼兒教保之專業實務 | 建立良好的親師關係,採用理性與感性並行的溝通方式。 |
✔
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嬰幼兒教保專業倫理 | 具備嬰幼兒教保相關法令常識與專業倫理。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在研討各類幼兒教保內涵與教保人員的工作職責,引導學生深入檢視幼兒教保之相關專業倫理問題,使其有智慧、有能力分析與處理之。1.認識專業倫理的定義、角色與功能。2.探究並承諾遵守幼兒教保相關倫理守則。3.學習分析與處理幼兒教保專業相關之兩難問題。The objectives of the course are:
1. To understand ethical principles and laws of early childhood education and care.
2. To discuss and analyze ethical issues, and to practice problem solving skills.
3. To learn to be humble, gentle, calm, positive, and sophisticated in dealing with all kinds of problems.
4. To have a deep understanding of social etiquette, to modify one’s character, and to improve problem solving skills.
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每週授課主題 |
第01週:導論-幼教現況與幼兒教保服務人員角色第02週:幼兒教保的發展趨勢第03週:教保服務人員生涯的特色第04週:幼托整合-相關教保政策與法令介紹第05週:幼教專業倫理-何謂專業第06週:倫理與倫理學第07週:專業倫理學第08週:教師專業倫理守則之辯證、探究與實踐第09週:NAEYC之倫理行為守則第10週:中華民國幼兒教育專業倫理守則第11週:教保服務人員對幼兒的倫理責任-理想、原則及典型的兩難困境討論第12週:教保服務人員對家庭的倫理責任-理想、原則及典型的兩難困境討論第13週:教保服務人員對同事的倫理責任-理想、原則及典型的兩難困境討論第14週:教保服務人員對社區與社會的倫理責任-理想、原則及典型的兩難困境討論第15週:教保服務人員情緒調節與職場溝通第16週:幼兒教保服務人員培育之趨勢第17週:幼兒教保服務人員的困境與省思第18週:期末考
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:20%學習態度:30%口頭報告:50%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~san.ming/
E-Mail: san.ming@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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