學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
專業英語聽說讀寫能力 | 英語專業、技術文章理解與寫作能力 |
✔
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專業英語理論知識與實務能力 | 英語商務職能 |
✔
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獨立思考與邏輯分析能力 | 理性辯證能力 |
✔
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獨立思考與邏輯分析能力 | 自主學習能力 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程指導學生如何將資料(data)匯整成資訊(information)進而將之吸收內化成知識(knowledge)。透過研習教材,從閱讀中建立日常常用的語彙,為說、寫等相關課程奠立基礎1.學習如何將資料,轉化成資訊,內化成知識2.系統性的擴展字彙3.了解不同閱讀策略的差異與應用時機4.了解各種不同的筆記系統,如康乃爾大學筆記法5.養成閱讀為樂的終身學習The course aims at building a solid and useful vocabulary through reading. Different levels of reading as well as various skills of reading will be introduced by the use of materials from articles of different fields. Its ultimate aim is to encourage the students to embrace reading as a lifetime habit.
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每週授課主題 |
第01週:Week 1 The Activity and Art of Reading第02週:Week 2 The Levels of Reading (1st Level)第03週:Week 3 The Levels of Reading ( 2nd, 3rd Levels)第04週:Week 4 How to be a demanding Reader第05週:Week 5 Pigeonholing a Book第06週:Week 6 X-Raying a Book第07週:Week 7 Coming to Terms with the Author第08週:Week 8 Determining an Author's Message第09週:Week 9 Midterm第10週:Week 10 Criticizing a Book Fairly第11週:Week 11 (Dis)Agreeing with an Author第12週:Week 12 Aids to Reading第13週:Week 13 How to Read Practical Books第14週:Week 14 How to Read Imaginitive Literature第15週:Week 15 How to Read History/Philosophy/Social Scie第16週:Week 16 How to Read Social Science第17週:Week 17 The Ultimate Goals of Reading第18週:Week 18 Final Exam
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成績及評量方式 |
期末考:30%隨堂模擬測驗:10%期中考:30%口頭報告:10%學習態度:10%平時作業及出席:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.Adler Mortimer J. & Charles van Doren. 1972. How to Read a Book. New York: Simon & Schuster(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: hhlin@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第1~2節,地點:R-209; 星期二,第1~2節,地點:R-209; 分機:4718
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