本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
創意思考與問題解決能力	應用美術技巧與創意、設計及開發數位內容。	✔
專業倫理與團隊協調能力	配合團隊運作，擅長溝通且有應變能力。	✔
視覺美感與造形表現能力	運用不同媒體的藝術形式與手法進行創作。	✔
視覺美感與造形表現能力	運用手繪與數位等相關技術呈現作品。	✔
專業知識與實務執行能力	執行各種傳播媒體的企劃以及美術設計製作。	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程試圖引導學生將由色彩本質的起點，進一步認識四大生命力量的交織，以逐步理解大自然如何由陰陽兩極的力量幻化出複雜難解的世界樣貌。此課程可揭開色彩創生的道理，讓學生經驗其內在創造能力的面貌，使色彩成為影響學生的正向力量，幫助學生獲得自我成長的活躍力量。期望學生能將以上生生不息的色彩經驗應用在未來的設計上。 1.以色彩本質的原理探索大自然生長形塑的力量 2.在以上探索的基礎上，探索自身成長的獨特性 3.在揭開色彩創生的道理，讓學生經驗其內在創造能力的面貌 1.To explore the growing metamorphosis in nature by the color principles. 2.Based on the above to further explore the individuality of oneself in colors.

每週授課主題

第01週：暖身與前言 第02週：色彩實驗 日篇 （一） 第03週：色彩實驗 日篇 （二） 第04週：色彩實驗 月篇 （一） 第05週：色彩實驗 月篇 （二） 第06週：色彩實驗 風火水土篇 第07週：植物基本形變練習 （一） 第08週：植物基本形變練習 （二） 第09週：討論與分享 第10週：色彩實驗 植物篇 （一） 第11週：色彩實驗 植物篇 （二） 第12週：色彩實驗 春夏秋冬篇 第13週：四季植物實驗練習 （一） 第14週：四季植物實驗練習 （二） 第15週：色彩實驗 生命篇 （ㄧ） 第16週：色彩實驗 生命篇 （二） 第17週：色彩實驗 生命篇 （三） 第18週：期末發表

成績及評量方式

學習態度：35% 技術操作：30% 平時作業及出席：35%

證照、國家考試及競賽關係

■各類美展與繪畫競賽

主要教材

1. The Inner Nature of the Colour(教科書) 2.The Individuality of Colours(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://facesofdesign.com/hui-fang-alice-lee/portfolio/four-image-stage-design-of E-Mail： hflee6191@gmail.com Office Hour： 星期二,第5~6節,地點:D-708; 星期四,第5~6節,地點:D-708; 分機:4336