| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 5班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 終身學習與獨立思考能力 | 能自行研究學習有興趣的事物 |
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✔
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| 終身學習與獨立思考能力 | 對議題能形成自已獨立的思考及判斷 |
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✔
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| 社會觀懷與互助合作能力 | 對社會的重要事件及議題有基本了解及關心 |
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✔
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| 社會觀懷與互助合作能力 | 能與他人合作達成目標 |
✔
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| 科技應用與問題解決能力 | 能自己尋求問題的解決方法 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程以創造力的概念為基礎，導入不同類型的創意思考方法，藉由實務演練的學習，激發學生在創意與創新的學習興趣與能力。1.瞭解創造力的定義、義涵與本質2.瞭解各種創意思考的方法3.瞭解創造力的應用價值4.培養學習的好奇心5.培養創意的想像力6.培養創新的企圖心7.學習創造力之實務演練方式8.習結合手、眼、腦之創意與創作思考歷程9.學習規劃與操作創意與創作生活技巧With the concept of creativity as the foundation, this course introduces different models of creativity thinking. Through actual practice, students’ interests and capacity in creativity and innovation will be stimulated.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：創造力&創自性思維是什麼? 第03週：創造性思維的基本理論第04週：創造性思維的工具與方法-1/ 實務演練-1第05週：創造性思維的工具與方法-2 / 實務演練-2第06週：創意好點子實例解析暨提案說明第07週：創意好點子競賽提案分享與指導-1第08週：創意好點子競賽提案分享與指導-2第09週：業界講座+期中小組分享與討論 (期中考週)第10週：創造性思維的工具與方法-3第11週：創造性思維的工具與方法-4第12週：創造性思維的工具與方法-5第13週：創造性思維的工具與方法-6第14週：創造性思維的工具與方法-7第15週：實例賞析+期末製作說明第16週：期末製作-1 第17週：期末製作-2第18週：期末成果分享(期末考週)
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| 成績及評量方式 |
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期中報告：25%期末報告：35%上課出席情形：10%課堂表現：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.課程講義&PPT(iLMS數位學習系統)2.《inGenius: A Crash Course on Creativity》 Seelig, Tina,Harpercollins2012 (教科書)3.《思考不關機：七個習慣、兩種模式、三個基本動作，活化你的思考力》船川淳志臉譜2011 (教科書)4.《The seeds of innovation》Elaine Dundon博雅書屋2009 (教科書)5.《這樣思考，才會有創意：10個認知X5項要訣X10條法則，早知道早成功的創意思考術》外山滋比古臉譜2011 (教科書)6.《創意是什麼？》陳放、武力海鴿2012 (教科書)7.《讓創意自由Out Of Our Minds: Learning To Be Creative》肯．羅賓森Ken Robinson天下文化2011 (教科書)8.《6頂思考帽：增進思考成效的6種魔法》愛德華．狄波諾Edward de Bono臉譜2010 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mfhsieh/
E-Mail： mfhsieh@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:D-710;
星期三,第3~4節,地點:D-710;
分機:
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