本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
中文知識能力	增進中文知識		✔
中文知識能力	參加各種職考中文應試能力		✔
中文閱讀與鑑賞能力	提昇中文閱讀力		✔
中文閱讀與鑑賞能力	具備文學鑑賞力		✔
中文表達與撰寫能力	能清楚表達完整意念		✔

本課程培養學生下列知識：

電影的映像語言與文學平面語言，兩者雖有不同，卻能相輔相成。電影的文學性就是「電影閱讀」，意即：每個觀眾感受的意義不同，也會與編導意圖有差距，會超過擴大，這是電影閱讀的意義所在。以文學的眼光看電影，能穿越畫面表層，深入解讀與反思內涵的價值陳述或判斷。一方面可以增進藝術（電影、文學）的涵養外，也能認識心靈，溝通人我，涵容和諧的人際關係。 1.了解文學與電影的特質 2.了解文學與電影的賞析方法 3.提升自我的藝術與生活層次 In the seventies the most important literary movement in Taiwan was the debate of local-color literature. After two or three years' vigorous discussion, to emphasize the native, to employ the local speech, people and landscape as the subject of literary creation turned out to be a mainstream voice.

每週授課主題

第01週：課程說明 第02週：小說敘事 第03週：姚一葦劇作《我們一同走走看》 第04週：電影概論 第05週：現代文學電影概論 第06週：張美君導演「嫁妝一牛車」電影 第07週：徐進良導演〈沒卵頭家)電影 第08週：王湘琦小說〈沒卵頭家)與徐進良電影比較 第09週：期中考週 第10週：期中檢討--(電影〈聽說〉) 第11週：侯孝賢、曾壯祥、萬仁導演「兒子的大玩偶」電影 第12週：討論黃春明小說〈兒子的大玩偶〉、〈小琪的那一頂帽子〉、〈蘋果的滋味〉與電影的比較討論 第13週：王童導演〈看海的日子) 第14週：黃春明小說〈看海的日子〉與王童電影的比較討論 第15週：楊立國導演「魯冰花」電影 第16週：鍾肇政小說《魯冰花》與楊立國電影的比較討論 第17週：張藝謀導演「活著」電影 第18週：期末考:(余華小說《活著》與張藝謀電影的比較討論)

成績及評量方式

學習態度：20% 分組報告：30% 期中考：30% 平時作業及出席：20%

證照、國家考試及競賽關係

■(紅磚文學獎) ■(相關徵文比賽)

主要教材

1.自編講義(iLMS數位學習系統)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hhf6225/ E-Mail： lydiahhf@gmail.com Office Hour： 分機: