學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 | 能夠正確的解讀工作相關文件 |
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✔
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歷史知識獲取能力。 | 持續閱讀報紙與歷史相關資訊 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 透過口頭書面適當表達自己對歷史事件的想法 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 具工作責任及紀律,遵守專業上對倫理、制度及誠信的要求 |
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✔
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時代趨勢洞悉能力。 | 能依據各種狀況,使用適合的資訊科技和他人進行有效率的溝通 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
臺灣由於地理位置特殊,自古以來歷史的發展便兼具海洋性與國際性的雙重性格。在明鄭與清朝是漢人移民的新天地,並經過荷、西與日本的殖民,政權更動頻仍,文化發展多元。本課程藉由講授近代臺灣歷史發展的過程,來認識臺灣文化的各個面向,增進學生對於近代臺灣的瞭解。1.瞭解日本時期台灣歷史與文化之發展2.瞭解二戰以後台灣歷史與文化之發展3.增進對近代臺灣歷史與文化發展的瞭解Objectives The content of the course includes the flow of the Modern Taiwan’s history, the change in its culture, ethnic relations, folk religion and settlement patterns socials integration. From the course, students will gain a deeper cognizance of Taiwan.
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每週授課主題 |
第01週:課程概說第02週:台灣歷史與文化的特色第03週:甲午割台與日本殖民政策第04週:甲午割台與日本殖民政策第05週:日治時代的台灣-總督威權與警察政治第06週:日治時代的台灣-總督威權與警察政治第07週:近代社會的建構第08週:近代社會的建構第09週:期中考第10週:戰後的台灣與二二八事件第11週:戰後的台灣與二二八事件;關鍵的年代—1949第12週:關鍵的年代—1949第13週:台灣的經濟發展與社會變遷第14週:台灣的經濟發展與社會變遷第15週:台灣的民主化第16週:台灣的民主化;多元的文化第17週:多元的文化第18週:期末考
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成績及評量方式 |
期中考 :35%期末考:35%學習態度:10%平時作業及出席:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.台灣歷史與文化:福爾摩沙的住民‧心性‧生活與記憶王振勳等著華立圖書股份有限公司 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~msh/
E-Mail: msh@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第1~2節,地點:T2-950; 星期二,第1~2節,地點:T2-950; 分機:7266
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