學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 | 能夠正確的解讀工作相關文件 |
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✔
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歷史知識獲取能力。 | 持續閱讀報紙與歷史相關資訊 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 具工作責任及紀律,遵守專業上對倫理、制度及誠信的要求 |
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✔
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歷史價值判斷能力。 | 透過口頭書面適當表達自己對歷史事件的想法 |
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✔
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時代趨勢洞悉能力。 | 能蒐集、分析及組織綜理各方意見與想法提出觀點或見解 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
世界文明通論的課程,以世界文明發展為主軸,講述兩河流域、埃及、中國、印度、希臘、羅馬、文藝復興、宗教改革、地理大發現、工業革命等主題,使學生對世界文明發展歷程有所認識。1.瞭解世界主要文明的區域發展概況2.認識世界歷史的重要史事3.瞭解古文明與現代世界文明的關聯4.學習尊重及欣賞其他文明的精神The course develops into main shaft with civilization history of the world, to comparatively important and representative historical events make brief statement the believable historical stories, including:West Asia civilization Egypt civilization, Chinese civilization, India civilization, Greece civilization, Rome empire, Renaissance, Religious revolution, Geographical discovery, Industrial Revolution, World war I & II. Hope to inspire student interest in history and promote their Human training.
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每週授課主題 |
第01週:課程簡介第02週:文明的起源與文字第03週:文明四大古國與哲學的突破第04週:燦爛的中國文明(農業文明的極致發展)1-13th第05週:文藝復興(對於「人」的重新定義)14-16th第06週:宗教改革(宗教的改革與宗教文明的衝突)15-16th第07週:地理大發現(由陸權走向海權及美洲文明的毀滅)15-17th第08週:啟蒙運動(人類理性的發展)18-19th第09週:期中考核第10週:美國的獨立戰爭(新世界的建立)1776第11週:法國大革命(舊世界的改變)1789第12週:工業革命(物質文明的興起)18-20th第13週:社會主義的興起(理想主義的實踐與衝擊)19-20th第14週:兩次世界大戰與戰後的世界1914-1945第15週:比爾蓋茲眼中的未來文明2017第16週:期末報告一第17週:期末報告二第18週:結論
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成績及評量方式 |
平時作業及出席:20%期中考核:30%口頭報告、期末考核:40%學習態度:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.根據課程內容編製教學教材(自製教材)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hlkeng/
E-Mail: hlkeng@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期四,第8~9節,地點:G-413; 星期五,第3~4節,地點:G-413; 分機:4455
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