本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
藝文涵養與溝通能力	對藝術文學或音樂有基本的認識及興趣		✔
藝文涵養與溝通能力	能與他人溝通對於藝文方面的看法		✔
終身學習與獨立思考能力	能自行研究學習有興趣的事物		✔
終身學習與獨立思考能力	對議題能形成自已獨立的思考及判斷		✔
社會觀懷與互助合作能力	對社會的重要事件及議題有基本了解及關心		✔

本課程培養學生下列知識：

1.學生能認識生命的意義，進而尊重生命、熱愛生命、豐富生命的內涵。 2.學生能認識自我，建立自我概念，進而發展潛能，實現自我。 3.增進學生人際關係技巧，提昇對人的關懷。 4.學生能建立正確人生觀，陶冶健全的人格。 1.生命價值與自我肯定 2.創造良好關係之生命共同體 3.能定位自己與人、物、超越體之關係 Ⅰ.Students are able to understand the meaning of life, and then they are able to respect and deep love to life, and enrich their life. Ⅱ.Students are able to aware themselves, and to establish their self-concept, and then they will develop potential and attain self-actualization. Ⅲ.Students are able to enhance their social skills and concerning others. Ⅳ.Students are able to establish correct outlook on life, and possess perfect personality.

每週授課主題

第01週：課程簡介 第02週：破冰之旅 第03週：我和我所愛的人(1) 親情篇 第04週：我和我所愛的人(2) 親情篇 第05週：我和我所愛的人(3) 友情篇 第06週：我和我所愛的人(4) 愛情篇 第07週：我和我所愛的人(5) 愛情篇 第08週：我和我處的環境(1)食安篇 第09週：我和我處的環境(2)環境篇 第10週：生命記錄與分享(1) 第11週：生命記錄與分享(2) 第12週：認識默默付出的無名英雄 第13週：認識為臺灣社會關懷與點燈的公益團體 第14週：談「生」說「死」(1) 第15週：談「生」說「死」(2) 第16週：談「生」說「死」(3) 第17週：回顧與分享 第18週：期末考

成績及評量方式

出席率：30% 課堂參與：30% 期末考試：40%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.每週依據不同課程主題，編輯相關之教材與輔助教學影像。(自製教材)

參考資料

書名：生死奧祕：十六個生命的靈性對話與臨終學習 作者：釋德嘉 出版年(西元)： 出版社：三應股份有限公司 書名：天使走過人間 - 生與死的回憶錄 (2版) 作者：伊莉沙白．庫伯勒．羅斯 出版年(西元)： 出版社：天下文化 書名：生命教育概論 作者：呂雄等著 出版年(西元)： 出版社：新文京出版社

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~a0919668028/ E-Mail： a0919668028@gmail.com Office Hour： 分機: