學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 X班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力 | 訊息思辨 |
✔
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傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力 | 人文素養 |
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✔
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團隊合作與實踐職業倫理之能力 | 態度呈現 |
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✔
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團隊合作與實踐職業倫理之能力 | 新聞倫理認知 |
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✔
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國際視野之多元傳播專業能力 | 了解影像的多元涵義 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
使學生認識媒體,並從學習基本理論和實例中,學習如何分析媒體和如何批評媒體,進
而使學生能辨別媒體訊息,加強媒體識讀能力。
1.使學生認識媒體。2.使學生學習如何分析媒體。3. 使學生學習如何批評媒體。4.使學生能辨別媒體訊息,加強媒體識讀能力。This course teaches students What the media is , How to analyze and criticize the media. And learn how to Identify media messages.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明, 認識媒體 - 以麥克魯漢的視角第02週:228和平紀念日放假第03週: 認識媒體 - 以麥克魯漢的視角第04週:媒體與經濟第05週:媒體所有權集中化現象第06週:都是收視率惹的禍?第07週: 兒童節放假 第08週:再思「電視新聞感官主義」第09週:期中考第10週:媒體與真實建構第11週:媒體與真實建構第12週:媒體中的女性與異文化第13週:媒體中的年齡再現第14週:主流商業媒體之外(一)-公共媒體第15週:端午節放假第16週:主流商業媒體之外(二)-公民媒體第17週:滾滾韓流,韓國影視節目案例分析第18週:期末考
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成績及評量方式 |
出席:10%期中考:35%期末考:35%隨堂測驗:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.每週上傳到ilms的檔案(iLMS數位學習系統)(iLMS數位學習系統)
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參考資料 |
書名:認識媒體-人的延伸 作者:麥克魯漢 出版年(西元): 出版社:貓頭鷹書名:傳播批判理論 作者:張錦華 出版年(西元): 出版社:黎明書名:台灣傳媒再解構 作者:卓越新聞獎基金會 出版年(西元): 出版社:巨流圖書書名:批判的媒體識讀 作者:成露茜、羅曉南主編 出版年(西元): 出版社:正中書名:傳播與社會 作者:世新大學新聞學系 出版年(西元): 出版社:揚智
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~lilylim/
E-Mail: lilylim@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:R-244; 星期五,第7~8節,地點:R-244; 分機:7819
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