本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
具備教育專業知識並掌握重要教育議題。	具備教育基礎知識與素養。		✔
具備領域/學科知識及相關教學知能。	具備任教學科/領域專門知識。		✔
具備課程與教學設計能力。	參照課程綱要與學生特質明訂教學目標，進行課程與教學設計。		✔
發揮班級經營效能營造支持性學習環境。	建立班級常規，營造有助學習的班級氣氛。		✔
掌握學生差異進行相關輔導。	了解學生文化，引導學生建立正向的社會學習。			✔

本課程培養學生下列知識：

每週授課主題

第01週：家庭—兒童成長的必要條件 第02週：多元家庭 第03週：與多元文化及語言之家長共事 第04週：家長參與：歷史觀點 第05週：從家庭—學校—社區之間的有效的親職關係 第06週：有效的教師—家庭溝通：形式、障礙、會議和方案 第07週：合作領導：與家長互動 第08週：影片欣賞 第09週：期中考試 第10週：學校本位計畫 第11週：學校本位計畫 第12週：支持有特殊需求兒童的家庭 第13週：受虐兒童 第14週：受虐兒童 第15週：協助家長倡導兒童權益 第16週：協助家長倡導兒童權益 第17週：影片欣賞 第18週：期末考

成績及評量方式

平時作業及出席：30% 期中考：20% 口頭報告：20% 期末考：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.1.《親職教育與親師合作--家庭、學校與社區關係》。楊雅惠筆譯台北，華膳出版社(2013)(教科書) 2.2.郭靜晃著，《親職教育原理與實務》。台北，揚智，2009。(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：無 E-Mail： sclin@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:G-431; 星期二,第5~6節,地點:G-431; 分機:4436、3120、5220