| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 問題發現、研究設計與執行之能力 | 熟悉嬰幼兒教保研究之方法與工具。 |
✔
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| 問題發現、研究設計與執行之能力 | 具備資料分析與研究報告撰寫之能力。 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程的目標是希望幫助學生能夠對於t考驗、卡方考驗、相關分析、變異數分析…等在研究上常用的統計方法，具有正確的統計概念，以期在未來進行研究時，能夠正確的運用統計方法。1.認識統計軟體的功能。2.熟悉統計軟體的操作。3.了解與調查研究有關的統計觀念。4.能夠於統計軟體中輸入及調整資料。The course is aimed to help students acquire correct statistical concepts and to use statistical methods accurately for the common statistical methods in their research. The common statistical methods include t test, χ2 test, correlation, ANOVA, etc.
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| 每週授課主題 |
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第01週：描述性統計與推論性統計 Descriptive and Inferential statist第02週：測量尺度與統計分析方法的選定 Scales of measurement第03週：集中趨勢、離散度、標準分數 Tendency, Distribution and standa第04週：SPSS之程式結構與介面操作 Introduction to SPSS第05週：相關係數 Correlation第06週：相關與預測 Correlation and Prediction 第07週：回歸線與回歸模型 Simple Regression第08週：多元回歸與多元相關 Multiple Regression第09週：期中考 Mid Exam第10週：推論統計：常態分配 Normal Distribution第11週：樣本與母群、抽樣分配、假設考驗 Random Sampling and Sampling Dis第12週：樣本平均數的假設考驗、估計與區間估計 Testing Hypotheses about Singl第13週：獨立、相依樣本雙樣本t 檢定 Testing for a difference between 第14週：χ2 檢定 第15週：單因子變異數分析 One-way Anova第16週：事後比較 Post Hoc Comparisons第17週：總複習 Review第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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上課出席率：20%平時作業：20%期中考：30%期末考：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.心理及教育統計學Minium & King, 何玉惠譯台灣西書出版社986761615-4 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jctsay/
E-Mail： jctsay@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:G-812;
星期三,第5~6節,地點:G-812;
分機:4432、4432
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