本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
社會工作專業實務督導與管理能力	社會工作實務能力。	✔
社會工作專業實務督導與管理能力	社會工作專業能力。		✔
社會工作專業實務督導與管理能力	社會工作管理能力。			✔
社會工作專業素養與溝通表達能力	社會工作專業素養。		✔
社會工作專業素養與溝通表達能力	社會工作理論素養。			✔

本課程培養學生下列知識：

協助修課學生瞭解目前身心障礙研究與實務中的重要議題，經由文獻的閱讀與討論，讓學生能對上述議題有深入的瞭解。 1.身心障礙的定義、演變與ICF系統 2.生命歷程觀點去探討身心障礙者的需求 3.身心障礙實務領域中，跨專業合作的相關議題 4.社會工作專業在身心障礙領域實務運作的討論與反思 The main purpose of this course is to advance knowledge and research skills of graduate students in terms of disability study and practice. Through class discussion, students could develop their insights in the field.

每週授課主題

第01週：概論 第02週：障礙的定義與發展 第03週：身心障礙模式 第04週：身心障礙鑑定 第05週：身心障礙之評量 第06週：身心障礙者經濟安全 第07週：身心障礙機構式照顧 第08週：身心障礙居家式照顧 第09週：身心障礙社區式照顧 第10週：身心障礙者就業 第11週：身心障礙者自立生活 第12週：身心障礙者個人助理 第13週：精神疾病與社會工作 第14週：身心障礙服務之未來發展 第15週：隨堂報告 第16週：隨堂報告 第17週：隨堂報告 第18週：隨堂報告

成績及評量方式

口頭報告：30% 出席與討論：30% 期末報告：40%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.教師提供期刊與論文(自製教材)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~wkhsiao/ E-Mail： wkhsiao@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第5~6節,地點:L-740; 星期四,第3~4節,地點:L-740; 分機:4679