本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	理解嬰幼兒發展理論，並能靈活運用於實務工作。	✔
理解嬰幼兒教保專業知識之能力	熟悉課程模式與教學方法，分辨、蒐集、應用各項教學資源。	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程主要是引導在職學生在現有職場經驗下深化「幼兒園教保實習Ⅰ」的教保實務知識，並順利將歷來所習得之教保相關理論，轉化為實際的運用。因此，本課程主要是落實進園、進班實習，並以製作實習檔案等方式，引導學生思考教保理論和實務之間的轉化，以及幼兒園職場實務的各項議題，並觀察、練習職場溝通方式，以增進人際與職場溝通能力，引導學生透過自我省思/專業對話/修正行動的過程，增進專業成長，進而成為具有反省力、專業實踐力和職場溝通力的專業教保服務人員。 1.增進教保專業理論與實務的轉化能力。 2.經驗幼兒園教保實務技巧並進行省思/對話與修正的專業成長過程。 3.參與幼兒教育機構的日常工作，了解幼兒園的教保實務運作。 4.敏於幼兒園職場相關的專業倫理現象，培養理性判斷力。 5.參與各項幼兒園實務運作，增進職場溝通能力。 6.完成實習檔案，建立教保員職涯規劃。 Students are assigned to child care programs to participate and practice according to their interests and needs.

每週授課主題

第01週：課程說明 第02週：實習入班 第03週：實習入班 第04週：實習入班 第05週：返校座談 第06週：實習入班 第07週：實習入班 第08週：實習入班 第09週：實習入班 第10週：返校座談 第11週：實習入班 第12週：實習入班 第13週：實習入班 第14週：實習入班 第15週：返校座談 第16週：實習入班 第17週：實習入班 第18週：反思期末報告

成績及評量方式

出席和討論參與：30% 教案撰寫：20% 實習試教：50%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.蔡延治編著（2002）：教保實習。啟英文化。(教科書) 2.講義(自製教材)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

1.幼兒園教保實習I

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/ E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:G-507; 星期三,第3~4節,地點:G-507; 分機:7394、4449