學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
理解嬰幼兒教保專業知識之能力 | 熟悉課程模式與教學方法,分辨、蒐集、應用各項教學資源。 |
✔
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具備獨立思考及自我學習之能力 | 因應與時俱進的環境需求,不斷充實各種知能,建立終身學習觀念。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程主要目的在透過傳統童玩之瞭解與製作,期許學生肩負傳統文化傳承之使命;
學生由童玩習作中,體驗先賢之睿智,進而透過資訊與媒體運用能力,探討世界各國童玩趨勢,
引發新型幼兒玩具創造思考知能。
1.傳統童玩之製作與評析。2.學生以小組合作學習方式,以傳統童玩為基礎,嘗試以現今素材研發新童玩。3.學生以小組合作學習方式,經由網路資訊探討各文化童玩,促進多元文化學習。The course is aimed to present knowledge and creation of traditional kid’s toys and crafting. Students are expected to carry on the mission of passing on traditional cultures and to comprehend ancestors' wisdom. In the processes of crafting traditional kid’s toys, students are encouraged to express their creativity. The content of this course includes making traditional kid’s toys such as grass hopper and cricket made from palm tree leaves as well as other interesting toys. Students are also encouraged to modify, create, and evaluate traditional kid’s toys.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹第02週:肥皂泡製作第03週:剪紙1第04週:剪紙2第05週:立體面具1第06週:立體面具2第07週:鳥笛1第08週:烏笛2第09週:毛毛蟲1第10週:毛毛蟲2第11週:彈射紙飛機第12週:鋁罐鞭炮第13週:草編蚱蜢第14週:小組田野報告第15週:小組田野報告第16週:個人剪紙發表第17週:個人面具發表第18週:現場草編操作考
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成績及評量方式 |
出席:10%小組報告:20%草編操作:20%剪紙:20%筆記:15%作品:15%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■教具設計比賽■台灣兒童玩技設計大賽
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~ycni/
E-Mail: ycni@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:4434
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