學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力 | 鉅視社會分析能力。 |
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✔
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社會工作專業實務執行之能力 | 公共關係與倡導執行能力。 |
✔
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社會工作研究評估與資訊運用之能力 | 發現與釐清問題的能力。 |
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✔
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多元思維與人文關懷能力 | 了解不同人口群的特殊需求與福利資源。 |
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✔
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多元思維與人文關懷能力 | 理解平權、反歧視、去汙名化之歷史脈絡與政策意涵。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
公共關係在社會工作中扮演了愈來愈重要的角色,倡導在社會工作的發展中,也佔了很重要的角色,而未來的發展,兩者越來越相輔相成;因此,本課程將介紹公共關係與倡導的基本概念、理論與策略,並以整合的觀點,使學習者瞭解與運用,使能應用在個人自身或工作職場上的需求。 1.了解公共關係與倡導的基本概念2.了解理論與策略3.使學習者瞭解與運用,使能應用在個人自身或工作職場上的需求。Public Relations play a more and more important role in social work. This course aims to introduces students to the basic concepts, theories, strategies and tactics of public relation, obtain a fine management method of public relations in the field of social work.
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每週授課主題 |
第01週:公共關係、倡導、社會運動的意義、範疇、交集與差異第02週:基本概念:對象:公眾(public)、大眾(crowd)、閱聽人(audience第03週:公共關係的本質與角色、公關關係種類與應用範圍第04週:基本概念:傳播媒介:從傳統(口傳、公告、傳單)到現代(大眾傳播媒體、網路媒體)第05週:基本概念:(營利與非營利)組織生存的基本任務:累積資源、維護信譽、化解危機第06週:公共關係運作的相關理論與模式(一)第07週:公共關係運作的相關理論與模式(二)第08週:公共關係的本質與角色、公關關係種類與應用範圍第09週:期中考第10週:同學展演:廣播廣告、Email宣傳廣告、KUSO影片、FB粉絲站、宣傳用部落格第11週:案例分析:抗議財富分配:佔領華爾街運動、勞工年度秋鬥遊行第12週:案例分析:道德價值重分配(偏差解放):妓權運動、外勞平權運動第13週:社政資源重分配:身心障礙者福利運動、兒少福利運動第14週:案例分析:激發希望與力量:臺北國際馬拉松、紙風車319鄉鎮公演、陳樹菊。期末考第15週:案例分析:太陽花學運。激發希望與力量:臺北國際馬拉松、陳樹菊。期末考第16週:職涯規劃輔導第17週:職涯規劃輔導第18週:職涯規劃輔導
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成績及評量方式 |
學習態度:30%期中考:35%分組報告:35%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.公共關係學:原理與實務。姚惠忠。五南圖書公司。 (教科書)
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參考資料 |
書名: 作者: 出版年(西元): 出版社:
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~dannylin/
E-Mail: dannylin@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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