| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 具備嬰幼兒教保之專業實務能力 | 觀察瞭解不同發展階段之嬰幼兒需求，設計適性教保活動。 |
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✔
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| 實踐嬰幼兒教保專業倫理之能力 | 能對嬰幼兒的身心需求有高度的敏感度。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程擬透過講解、討論與實作，使學生對於下列內容有基本的認識並應用於幼保職場：幼兒語言發展的過程、語言發展的理論、發音與構音的方式、幼兒語用的型態、常見的幼兒溝通障礙、口語訓練的技巧。1.語言發展的理論2.發音與構音的方式3.幼兒語用的型態4.常見的幼兒溝通障礙5.口語訓練的技巧The course aims to introduce the processes of language development, theories of language development, manners of speech production and articulation, the pattern of pragmatics, communication disorders, and skills of speech training.
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| 每週授課主題 |
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第01週： 課程介紹第02週：全語言概論第03週：全語言概論第04週：全語言教室環境規劃第05週：全語言教室環境規劃第06週：遊戲與全語言第07週：改變團體時間來促進全語言活動第08週：全語言幼稚園之書寫活動第09週：期中考第10週：幼兒圖畫書之應用第11週：幼兒圖畫書之應用第12週：全語言幼稚園的主題單元第13週：全語言幼稚園的自然活動設計第14週：全語言幼稚園的藝術活動設計第15週：全語言幼稚園的音樂與律動活動設計第16週：全語言幼稚園的扮演與積木活動設計第17週：全語言幼稚園的數學活動第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業：20%期中考：20%期末考：20%小組作業：30%課堂參與：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.全語言幼稚園薛曉華譯臺北: 光佑書局1997 (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~phliang/
E-Mail： phliang@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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