學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
專業倫理與團隊協調能力 | 將概念視覺化及準備簡報,以溝通設計理念。 |
✔
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視覺美感與造形表現能力 | 運用手繪與電腦等相關技術,呈現作品。 |
✔
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專案企劃與設計管理能力 | 企劃、執行並管理設計相關的專案。 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
本課程為建立品牌與識別系統的基本概念,了解品牌識別的原理與設計操作流程,並培養視覺識別設計的創意思考與實務製作能力、維護與管理能力。1.建立品牌與識別系統的基本概念2.了解品牌識別的原理與設計操作流程3.培養視覺識別設計的創意思考與實務製作能力4.培養品牌形象的維護與管理能力1.Establish the basic acknowledgement of brand and identity system design.
2.Understand the principle and process of brand identity design.
3.Obtain the capability of creative thinking and practical design of visual identity.
4. Obtain the capability of maintaining brand identity.
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每週授課主題 |
第01週:品牌必備概念第02週:品牌核心價值與 品牌區隔定位第03週:作業進度檢討第04週:品牌命名與 品牌故事第05週:作業進度檢討第06週:品牌組合策略第07週:作業進度檢討第08週:品牌識別與標誌設計第09週:作業進度檢討第10週:品牌視覺系統設計第11週:作業進度檢討第12週:品牌規範與 Brand book製作第13週:作業進度檢討第14週:品牌延伸與品牌授權第15週:作業進度檢討第16週:作業進度檢討第17週:品牌設計提案第18週:期末評圖
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成績及評量方式 |
到課與課堂參與情形:30%期中報告:20%期末主要作業成績:50%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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參考資料 |
書名:企業.品牌。識別.形象─符號思維與設計方法 作者:王桂沰 出版年(西元):2015 出版社:全華科技圖書
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~kueiwang/
E-Mail: kueiwang@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第5~6節,地點:D-810; 星期二,第5~6節,地點:D-810; 分機:4552
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