本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力	能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素	✔
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力	能夠進行創意思考與構想發展	✔
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力	能夠進行相關的觀察與記錄活動	✔
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力	具備良好的美學素養	✔
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力	具備良好的口語表達能力	✔

本課程培養學生下列知識：

本課程在於訓練同學之對於三維空間中動態結構能力，目的在於使同學了能如何產生解決問題的方法，並藉由習作使學生能了解基本之設計觀念。 1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。 2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。 3.轉化設計元素成為可用的零組件。 4.發展出經驗以外的設計物。 The purpose of this course focuses on the trainning of the kinetic mechanism in 3D space. The goal is to create design solutions that can demonstrate the design knowledge in active mechanism with respect to changing individual, social and environmental needs.

每週授課主題

第01週：課程大綱介紹 第02週：造型的情緒介紹 第03週：造型的情緒練習 第04週：做一個有情緒的器皿(一) 第05週：做一個有情緒的器皿(二) 第06週：做一個有情緒的器皿(三)-水泥灌模 第07週：做一個有情緒的器皿(四)-矽膠灌模 第08週：做一個有情緒的器皿(五)-期中發表 第09週：做一個有情緒的器皿(六)-期中發表 第10週：點線面架構介紹 第11週：尋找生活中的線架構 第12週：尋找生活中的線架構討論 第13週：線架構練習(一) 第14週：線架構練習(二) 第15週：線架構與它的個性(一) 第16週：線架構與它的個性(二) 第17週：線架構與它的個性(三)_期末發表 第18週：線架構與它的個性(四)_期末發表

成績及評量方式

作業一：10% 作業二：10% 期中報告：30% 作業三：10% 作業四：10% 期末報告：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.PPT,影片等(自製教材)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lucia0811/ E-Mail： lucia0811@cyut.edu.tw Office Hour： 星期四,第5~6節,地點:D-207; 星期五,第3~4節,地點:D-207; 分機:7222