本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
歷史知識獲取能力。	能夠正確的解讀工作相關文件			✔
歷史知識獲取能力。	能夠理解他人所傳達的訊息			✔
歷史知識獲取能力。	能夠持續表現學習新知的好奇心			✔
歷史知識獲取能力。	持續閱讀報紙與歷史相關資訊			✔
歷史價值判斷能力。	透過口頭書面適當表達自己對歷史事件的想法			✔

本課程培養學生下列知識：

1.瞭解中華文化的形成與發展 2.認識華人移民的歷史 3.瞭解華人在世界各地的發展 4.華人文化的前瞻與展望 1.瞭解中華文化的形成與發展 2.認識華人移民的歷史 3.瞭解華人在世界各地的發展 4.華人文化的前瞻與展望 In China, the Chinese people immigrate the overseas to regard as abandon the people, to overseas, also fully suffers the local government the discrimination and the oppression, the situation is quite difficult. The Chinese people immigrate the history, is a blood tear interweaves struggle history. This curriculum essence, hoped immigrates the course from the immigration history angle observation nearly two hundred time passages person and the transformation, with discusses the overseas Chinese community by the social history angle the development, discusses past, present and future which the Chinese people immigrates.

每週授課主題

第01週：課程介紹 第02週：民族、民族主義與國家 第03週：中華民族的形成 第04週：中華文化的特性 第05週：中華文化的擴張 第06週：何謂移民?移民性質的分析 第07週：華人海外移民歷程(一) 第08週：華人海外移民歷程(二) 第09週：期中考試 第10週：華人移民美國的歷程 第11週：華人文化在美國 第12週：東南亞華人發展(一) 第13週：東南亞華人發展(二) 第14週：華人在東北亞 第15週：歐洲華人的概況 第16週：遷徙、家鄉與認同 第17週：華人文化前瞻與展望 第18週：期末考試

成績及評量方式

平時成績：30% 出席：20% 期中考：25% 期末考：25%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.由教師根據每個主題編纂講義(自製教材)

參考資料

書名：中國殖民史 作者：李長傅 出版年(西元)：1976 出版社：台灣商務 書名：東南亞華人問題的形成 作者：方巾英 出版年(西元)：2001 出版社：時事出版社 書名：華工與歐戰 作者：陳三井 出版年(西元)：2013 出版社：岳麓出版社 書名：1800年以來中英碰撞 作者：王賡武 出版年(西元)：2015 出版社：浙江人民出版社 書名：他者中的華人：中國近現代移民史 作者：孔飛力 出版年(西元)：2016 出版社：江蘇人民出版社

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~pololiao/ E-Mail： pololiao@cyut.edu.tw Office Hour： 分機: