| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 X班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 理解嬰幼兒教保專業知識之能力 | 理解嬰幼兒發展理論，並能靈活運用於實務工作。 |
✔
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| 理解嬰幼兒教保專業知識之能力 | 熟悉課程模式與教學方法，分辨、蒐集、應用各項教學資源。 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程將探討幼兒遊戲的理論與其在幼兒教育的應用，課程內容包含遊戲之基本理論、幼兒遊戲與幼兒發展的關係、幼兒遊戲的發展歷程、遊戲的環境規劃、成人在幼兒遊戲中之角色、遊戲材料、遊戲與幼兒教育的關係等。在修習完本課程之後，學習者應能熟悉幼兒遊戲的基本理論，並能瞭解與觀察幼兒遊戲型態與其發展的關係，以扮演適當之專業角色。1.熟悉幼兒遊戲的基本理論2.瞭解與觀察幼兒遊戲型態與其發展的關係3.扮演幼兒遊戲中專業之教師角色The course presents theories about play for young children, and its application in early childhood education. The curriculum content includes theories about children’s play, the relations between play and child development, developmental processes of young children’s play, arrangement of play environment, adults' role in children's play, play materials, play in early childhood education, etc. After completion of the course, students are expected to know fundamental theories of play and have a better understanding of the relations between play and development. These knowledge and skills will help them establishing professionalism in child care related industries.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：彈性放假（9/10補班補課）第03週：遊戲的概念第04週：遊戲與兒童發展第05週：兒童遊戲發展第06週：遊戲的個別差異第07週：兒童遊戲觀察第08週：遊戲的成人角色第09週：遊戲與玩物第10週：期中作業第11週：戶外遊戲場的規劃第12週：室內遊戲環境的布置與規劃第13週：動手玩遊戲第14週：幼托機構參訪第15週：參訪心得報告第16週：兒童遊戲輔導與治療第17週：遊戲與幼教課程第18週：繳交期末報告
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| 成績及評量方式 |
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出席參與：30%平時作業：20%學習態度：30%期末報告：20%
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| 主要教材 |
1.各類嬰幼兒遊戲相關資訊（期刊、影集、相片）。(自製教材)2.兒童遊戲與發展吳幸玲台北：揚智2011 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：兒童遊戲-遊戲發展的理論與實務 作者：吳幸玲、郭靜晃譯 出版年(西元)： 出版社：台北：揚智
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~chiahui188/
E-Mail： chiahui188@gmail.com
Office Hour：
分機:
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