學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
碩士班1年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
設計議題的研究、解析與處置能力 | 具備設計研究的概念與熟悉研究方法 |
✔
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設計議題的研究、解析與處置能力 | 能夠從事設計相關研究工作並有成果產出 |
✔
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本課程培養學生下列知識: |
使學生充分瞭解設計領域中使用各種研究方法的哲學與方法論,並進行案例分析與經驗分享。
1.學習研究工作的基礎流程
2.學習質化與量化研究法的差異與應用.
3.討論設計與研究之間的重要關係1.資料蒐集的地點與方法2.研究流程與基本用語3.論文第一章之案例分組討論4.量化研究概論5.量化研究的樣貌—論文導讀6.資料收集與抽樣 I7.資料收集與抽樣 II8.田野調查9.歷史研究法、口述歷史1.Study basic process of research. 2.Study the difference of qualitative research and quantitative research, and practice .
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每週授課主題 |
第01週:本學期課程說明第02週:田野調查起源與方法第03週:田野調查案例解說第04週:歷史研究法第05週:歷史研究法案例解說第06週:口述歷史研究與分析第07週:學期作業進度報告第08週:資料處理與呈現第09週:報告(1)第10週:報告(2)第11週: 資料蒐集的地點與方法 第12週:研討會論文與期刊論文 第13週:研究流程與基本用語 第14週:質化與量化研究的動機與目的 第15週: 博碩士論文導讀 第16週:內容分析法、個案研究法 第17週:論文第一章之案例分組討論(一)第18週: 論文第一章之案例分組討論(二)
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成績及評量方式 |
論文第一章之案例分組討論:40%期末報告:40%平時成績:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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參考資料 |
書名:槍炮、病菌與鋼鐵:人類社會的命運〔20週年典藏紀念版〕 作者:賈德・戴蒙 出版年(西元): 出版社:時報出版書名:有錢人的下一步:炫耀 作者:范伯倫 出版年(西元): 出版社:寶鼎書名:為社會而設計 作者:奈傑爾・懷特里 出版年(西元): 出版社:聯經出版公司書名:為真實世界設計:人類生態與社會變遷 作者:維克多.巴巴納克 出版年(西元): 出版社:五南書名:被討厭的勇氣:自我啟發之父「阿德勒」的教導 作者:岸見一郎, 古賀史健 出版年(西元): 出版社:究竟
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~cchuko/
E-Mail: cchuko@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:D-808; 星期二,第5~6節,地點:D-808; 分機:4525
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