本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
休閒事業經營與服務管理應用能力。	具備學術與實務報告撰寫能力		✔
休閒理論與解決實務問題能力。	瞭解休閒理論與研究基本概念		✔
休閒理論與解決實務問題能力。	掌握休閒產業發展現況與未來趨勢		✔
整合協調與創新規劃能力。	強化口語表達能力		✔
國際視野與終身學習能力。	培養終身休閒行為	✔

本課程培養學生下列知識：

藉由探究各種不同銀髮休閒活動領域的重要議題，以及個案研討，培養學生溝通協調、口語表達、跨領域整合、獨立思考、問題解決的能力。 1.瞭解銀髮休閒活動設計與評估研究等領域之重要議題。 2.培養學生對文獻的閱讀、彙整與研究能力。 3.小組報告、個案研討。 Through investigating different issues and case studying in seniors activity design filed to develop students’ research ability.

每週授課主題

第01週：課程說明與導論 第02週：高齡情緒、認知發展與心理特質 第03週：高齡情緒、認知發展與心理特質 第04週：長輩的情緒發展與健康照護 第05週：高齡者團體活動設計的核心概念 第06週：高齡者活動設計原理原則 第07週：高齡者活動設計原理原則 第08週：高齡者活動設計效益評估 第09週：期中考 第10週：高齡者活動設計效益評估 第11週：高齡者活動設計效益分析 第12週：高齡者活動設計效益分析 第13週：高齡者活動設計研究與個案分析 第14週：高齡者活動設計研究與個案分析 第15週：高齡者活動設計研究與個案分析 第16週：高齡者活動設計研究評析 第17週：高齡者活動設計研究評析 第18週：期末考

成績及評量方式

平時作業及出席：20% 學習態度：20% 報告：30% 口頭報告：30%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.教師提供指定閱讀期刊文章(其他教材)

參考資料

書名：齡者休閒遊憩活動規劃與設計以嬰兒潮世代為例 作者：葉怡矜,藍竫為,王偉琴,李靜芳,潘麗雯,吳冠璋,何景華,吳淑女,江詩文 出版年(西元)：2014 出版社：華騰文化 書名：機構高齡活動設計理論與實務：律動、能量、團體動力 作者：秦秀蘭 出版年(西元)：2014 出版社：揚智 書名：Growing older: tourism and leisure behaviour of older adults 作者：Patterson, Ian Robert 出版年(西元)：2006 出版社：Wallingford [u.a.] : CABI Pub

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~ylhuang/ E-Mail： ylhuang@cyut.edu.tw Office Hour： 星期一,第5~6節,地點:L-722; 星期二,第5~6節,地點:L-722; 分機:7832