| 學分數 |
4
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修課時數 |
6
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開課班級 |
四年制4年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行設計企畫 |
✔
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| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行產品的資料收集、分析與應用 |
✔
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| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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專題設計課程之目的在於培養學生具備完整之產品設計能力. 從產品企劃,產品設計,至產品製造等能力. 1.確定題目及方向的正確性2.資料收集與分析 3.設計構想展開4.模擬實驗5.細部設計 The goal of this course is to develop students" ability about Product Planning and Product Design
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| 每週授課主題 |
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第01週：第一次發表(設計主題確認: 問題探索與命題)第02週：概念發想第03週：概念整合第04週：第二次發表(問題解決對策展開與定案)第05週：設計提案第06週：設計發展第07週：議題及預期成果提出2件完整的設計圖面第08週：內部結構與機構設計圖與各視角的3D渲染圖第09週：第三次發表(設計展開)第10週：設計確認第11週：Design Validation第12週：設計發展模型/結構設計與分析/產品材料與製造人因分析第13週：第四次發表(設計定案: 提出修正與整合後的最終設計成果)第14週：色彩計畫/「使用者-環境-產品」三方互動模型說明第15週：白身模型第16週：白身模型第17週：白身模型第18週：階段性設計報告
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| 成績及評量方式 |
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第ㄧ次發表：25%第二次發表：25%第三次發表：25%第四次發表：25%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~flin/
E-Mail： flin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-711;
星期三,第5~6節,地點:D-711;
分機:4339
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