本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
社會工作專業實務執行之能力	行銷與募款執行能力。		✔
社會工作專業實務執行之能力	公共關係與倡導執行能力。		✔
社會工作專業實務執行之能力	社會資源開發與運用執行能力。		✔
社會工作研究評估與資訊運用之能力	發現與釐清問題的能力。			✔
自主終生學習與創新能力	創新能力。	✔

本課程培養學生下列知識：

創業賺錢與公益在現代社會不再是一個決然二分的概念，近年來，透過「社會企業（Social Enterprise）」方式與社會創業 （Social Entrepreneurship）結合，在全球風起雲湧，該模式跨越與整合社會與企業的界限，形成了一場由下而上的新公民社會運動。 本次「食物、社會、藝文銀行」的運作就是典型社會企業的實例。在社會企業(上)的課程，主要先讓同學瞭解公益的精神，也就是對志願服務精神以及運作的瞭解。在本次社會企業(下)的課程，為了讓修課學生更瞭解該模式之運作，需要同時具備對社會問題與需求的瞭解、透過田野實地調查進行服務方式設計，並須兼具非營利組織、管理領導、資訊、與傳播行銷等相關知識，以創新的方式解決社區之貧窮問題，滿足貧窮者之個人與家庭之需求增進其改變的力量。在經過層級一與層級二課程後，本課程為層級三，強調社會企業家、非營利組織專家參與，讓同學透過少數授課、大量與業界之參訪（社會企業實例）、業界協同教學；全程實作做中學，提出實際滿足貧窮者需求之創新服務專案(project)。 1.透過實地參與，培養學生洞察問題的觀察力以及解決問題的歸納整合能力。 2.透過講課與參訪，建立學生對社會企業之基本認識、瞭解其運作模式與方法。 3.透過講課、協同教學分享，培養、訓練學生以社會設計模式，進行社區貧窮者之需求調查、滿足需求提案、以證據(evidence-based)為導向之設計實踐能力。 4.透過講課、協同教學分享、小組操作，培養學生學習團隊工作之領導、溝通、協調、合作能力。 Entrepreneurship and public welfare in modern society is no longer a decidedly dichotomous concept, in recent years, through the "social enterprise " with social entrepreneurship combine in the world, surging across the pattern and the integration of social and enterprise boundaries, forming a social movement of new citizens from the top down. The "Food, Social and Culture bank," is a typical example of the operation of social enterprises. In Social Enterprise (a), the main let students understand the spirit of public service, that is understand the spirit and the operation of volunteer service. In Social Enterprise (b), in order to allow students to better understand the operation of the course mode, they need to have the understanding of social problems and needs, surveying un the field, and then they can design the service modes. At the same time, they shall be both non-profit organization, management leadership, information, and dissemination of marketing and other related knowledge in innovative ways to solve problems in the community of poverty, to meet the needs of the poor and their families and enhance their power to change. After one and two hierarchical courses, this is level three, emphasizing the social entrepreneurs, experts of non-profit organizations involved in, so that students through minority lectures, a lot of visit with the industry (social enterprises instance), the industry's collaborative teaching; full Implementing doing and learning, to make practical to meet the needs of the poor service innovation project. This course learning objectives are:

每週授課主題

第01週：社會企業導論 第02週：從尤努斯微型貸款到歐、美社會企業的發展概要 第03週：台灣社會企業的發展與現況 第04週：群眾募資創投企畫工作坊 第05週：群眾募資創投企畫工作坊 第06週：群眾募資創投企畫工作坊 第07週：貝果或FlyingV群眾募資提案督導 第08週：貝果或FlyingV群眾募資提案督導 第09週：社會企業參訪 第10週：社會企業參訪 第11週：社會企業的商業經營模式 第12週：社會企業的商業經營模式 第13週：創業九功格工作坊 第14週：創業九功格工作坊 第15週：貝果或FlyingV群眾募資提案後成效檢討 第16週：社會企業與食物銀行 第17週：社會企業的挑戰：社會觀點 第18週：期末報告

成績及評量方式

出席與參與：30% 期末報告：25% 群眾募資提案與平台運作：30% 募資達成率：15%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.社會企業：台灣與香港比較官有桓等巨流2012(教科書) 2.英國社會企業之旅劉子琦新自然主義2015(教科書) 3.我挺，你做得到Flying V團隊經濟日報記者群經濟日報2014(教科書) 4.社企力 !：社會企業＝翻轉世界的變革力量。用愛創業，做好事又能獲利！社企流 Social Enterprise Insights 果力文化 2014(教科書) 5.我們的小幸福、小經濟：9個社會企業的熱血．追夢實戰故事胡哲生、梁瓊丹、卓秀足、吳宗昇/著，台灣社會企業創新創業學會/策畫新自然主義 2013(教科書) 6.我們，創愛的業：30位台灣社會企業創業家的理想與堅持 林芳盈釀出版 2014(教科書) 7.我國9家社會企業典範營運研究黃春長, 高明瑞, 鄭淑芳, 林正挺 勞動部勞研所2016(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mayetung/ E-Mail： mayetung@cyut.edu.tw Office Hour： 星期二,第1~2節,地點:R-201; 星期三,第5~6節,地點:R-201; 分機:7744