朝陽科技大學
105學年度第1學期教學大綱
當期課號 2435 中文科名 英語教學理論
授課教師 林修旭 開課單位 應用英語系
學分數 3 修課時數 3 開課班級 日間部四年制2年級 B班
修習別 專業必修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生能力指標關聯度:
核心能力能力指標高度關聯中度關聯低度關聯
專業英語(文)聽說讀寫能力教案設計
專業英語(文)聽說讀寫能力課程教授
第二外語(日文、西班牙文)應用能力中外語言能力具備
專業英語(文)理論知識與實務能力教具設計與製作
專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力班級經營

本課程培養學生下列知識:
此課程將透過理論的養成,讓學生具備有力的英語教學基礎概念。主題包含: 英語教學的技巧與方法、教材教具設計、教學計劃、教案的書寫、課室管理等等各項相關之教學理論。此一課程的教學方式,是讓學生透過小組專案計劃、課程內容討論、和課堂上的活動,使學生充分且主動地參與課程學習。

1.建立學生的英語教學基礎概念
2.增進學生的英語教學能力
3.促進學生之團隊合作和溝通能力
4.養成學生自我持續學習能力

The goal of this course is to introduce ESL/EFL (English as Second/foreign Language) knowledge along with English teaching techniques to aid students who are seeking to become English teachers upon completing their college studies.

每週授課主題
第01週:Course Introduction
第02週:A brief history of language teaching: Language acq
第03週:The nature and approaches and methods in language
第04週:The nature approaches and methods in language teac
第05週:The oral approach and situational language teachin
第06週:The audiolingual method
第07週:Communicative teaching
第08週:Communicative teaching
第09週:Midterm exam
第10週:Total physical response
第11週:Total physical response
第12週:The silent way
第13週:The silent way
第14週:Community language learning
第15週:The natural approach
第16週:suggestopedia
第17週:Comparing and evaluating methods; Post-method era
第18週:Final exam

成績及評量方式
口頭報告 (期中及期末):70%
課堂練習及平時作業:20%
同儕評量:10%

證照、國家考試及競賽關係
■英語教師相關證照

主要教材
1.Approaches and Methods in Language TeachingJack C. Richard & Theodore S. RodgersCambridge University(教科書)

參考資料
本課程無參考資料!

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hhlin/
E-Mail: hhlin@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第1~2節,地點:R-209;
星期五,第1~2節,地點:R-209;
分機:4718

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